• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | استشارات نفسية   استشارات دعوية   استشارات اجتماعية   استشارات علمية  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    ابتزاز بمقطع مخل
    أ. أحمد بن عبيد الحربي
  •  
    أمي تضغط علي للقيام بالنوافل
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    تراكم صيام كفارة اليمين
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    أمارس العادة، فهل فقدت عذريتي؟
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    شباب الجامعة معجبون بي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    هل يمكن أن يستمر الزواج بهذه التعاسة؟
    د. محمد حسانين إمام حسانين
  •  
    حجاب أمي وأختي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    يهجم علي ملل خانق دون سبب
    د. خالد بن محمد الشهري
  •  
    حيرة بين فتاتين
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    تأثير الغش في مستقبلي الدراسي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    مر على زواجي ثلاثة أشهر وما زلت بكرا
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    حيرة بين فتاتين
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات في الصداقة / التعامل مع الأصدقاء
علامة باركود

أنا متعلقة بمعلمتي

أنا متعلقة بمعلمتي
أ. ديالا يوسف عاشور

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 17/7/2018 ميلادي - 4/11/1439 هجري

الزيارات: 8531

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ الملخص:

فتاة تُحب معلمتَها وتشتاق لرؤيتها باستمرار، لكن المشكلة أنَّ معلمتها أخبرتها أنها مثل بقية الأخوات وليس لها محبة خاصة، مما أصاب الفتاة بصدمة؛ لظنها أنها كانت أقرب الناس لها.

 

♦ التفاصيل:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

معلمتي حفظها الله، إنسانة مجتهدة جدًّا، وهي تبذل مجهودًا كبيرًا لنشْرِ العلم، كانتْ معاملتها لي خاصة، ولاحظ البعضُ هذا، ومِن أجْلِ ذلك أحببتُها، واحتلتْ جزءًا مِن قلبي، فكانت بالنسبة لي الأخت والصديقة والمعلمة، وكنتُ أظن أنني عندها بنفس المنزلة، لكن اكتشفتُ أنني عكس ذلك، فقالتْ: أنت مثل بقية الأخوات! وبعد هذه الجملة انقلب حالي وكياني، ومررتُ بحالة نفسية صعبة جدًّا، وكأنَّ شيئًا في داخلي انكسر، فلقد تمنيتُ أن تعدني أختًا لي قريبة منها.


بكيتُ وتألمتُ وحزنتُ، حتى حاولتُ أن أنقطع عنها، لكن لم أستطعْ لشدة محبتي لها، وهي تعلم بكل ما أصابني فأنا لا أخفي عنها شيئًا، وأحيانًا يستغل الشيطانُ ضعفي هذا ويوسوس لي بما يثير العداوة بيننا، لكن الحمدُ لله أبتعد عن تلك الوساوس.


لا أريد أن أخسرها، وأحتاجها في طريقي، وفي الوقت نفسه أريد راحةَ البال، وأريد أن أكملَ تعلمي، لكن أتعبتني مشاعري تجاهها.


أرجو أن تجيبني الأستاذ/ مروة عاشور بارك الله فيها.


الجواب:

 

أيتها الكريمة، حياكِ الله وبارك فيكِ، وشكر لكِ ثقتكِ الغالية في شبكة الألوكة بوجه عام، وفي إجابتي على وجه خاص، وأسأل الله تعالى أن يجعلَ لكِ مِن كل عسرٍ يُسرًا، ومِن كل ضيقٍ فرَجًا، ومِن كل هَمٍّ مَخرجًا، وأن نكونَ عند حسن ظنكِ.


كنتُ أُفضِّل أن تذكري عمركِ فهو مِن الأهمية بمكانٍ للمستشار حين يكتب الجواب؛ حيث يتضح معه الكثير من الأمور التي تُعين بإذن الله على الوصول لحلول وأفكار مِن شأنها أن تُعين على حل المشكلة، فهذا تذكيرٌ لكِ عزيزتي إن أنتِ هممتِ بالكتابة إلينا مِن جديد.


بعد انقضاء فترة المراهقة وقبل الزواج تَمُرُّ الفتاة كثيرًا بمرحلة مِن أصعب مراحل حياتها؛ حيث تختلط بعض المشاعر، وتعتلج العواطف في صدرها، وتتدافع الأحاسيس على غير هدًى، فتتقاذفها الأحداثُ، وتُؤثر فيها الشخصيات مِن حولها، وتميل غالبًا إلى بعض الأشخاص على حسب ما يتكوَّن لديها مِن تصوُّر حسَنٍ لهذا الشخص؛ فترتفع مكانته في قلبها، وتزيد قيمته في نفسها، وتعلو مكانته حتى تصبحَ ذا شأن يَصْعُب إغفاله ويشق عليها إهماله، وقد يُعينها تفهُّمها لطبيعة تلك المشاعر على تخطي الكثير مِن العقبات التي قد تحرمها مُتَع الحياة، وتُخفي بهجتها خلف أستار القلق الذي يكون سمةً مِن سمات تلك المرحلة.


خَلَق الله تعالى الفتاة وفطَرها على الحنان، ووَضَع في قلبها الرقة، وجَعَلَها مصدرًا مِن مصادر العطف والحب والمشاعر الجيَّاشة تُغدق مِن فيض عواطفها على الأسرة، فتُنسي الزوج تعَب وهموم العمل، وتُخَفِّف عن الأطفال شدةً يُلاقونها في حياتهم، وتنشر المحبة حولها بلا حساب.


وحينما يتأخر الزواج قليلًا وقد لا تشعر الفتاة بحاجتها للزواج، إلا أن تلك العواطف لا تهدأ ولا تسكن، وتبحث عمن تَمنحُه تلك المشاعر الجميلة، ويأبى قلبها الرقيق إلا أن يتواصل ويُحب ويتفاعل مع مَن يصلح من حوله لذلك الحُب العذب الجميل، وقد كانتْ معلمتكِ ممن يصلحون لذلك؛ حيث اجتمعتْ فيها الكثيرُ مِن الصفات الحسنة والطباع الحميدة، فأحببتِها ذلك الحب الكبير، واحتلَّتْ مِن قلبكِ تلك المكانة العالية، في حين لم يتوفر لديها شيءٌ مما توفر لديكِ من حيث العُمر أو الحالة الاجتماعية، أو عدم وجود شقيقات أو غيرها، فكان موقفُها مختلفًا تمامًا، إلا أنها تعامَلَتْ معكِ بلطف زائدٍ لسبب غير الذي توقعتِه.


وعلى كل حال لستُ أرى داعيًا لتقليل التعامل معها، أو قطع العلاقة بها، ما دامتْ لم تتعد المحبةُ عندكِ حدود الشرع، ولم تتجاوز الخطوط الطبيعية، فلا مانع مِن المحبة في الله، والتواصل على الخير.


أيتها الغالية، الناسُ عمومًا - رجالًا كانوا أو نساء - يختلفون في سلوكهم وطِباعهم ونظرتهم للأمور ومشاعرهم، فمنهم مَن يُحب الحديث عن المشاعر، ومنهم مَن يراها مِن صغائر الأمور التي لا يجب أن تحتلَّ مكانة بين الناس، فيكتفي بأنه يحب الشخص في الله بأن يحب صلاحه وبِره وحُسن خلُقه، بصرف النظر عن الشخص نفسه، أو عن صفاته المحسوسة، في حين يجمع الإنسانُ العاطفي إلى ذلك شخصية المحبوب، فيُفكر في سائر صفاته المحسوسة مِن شكل وصوت وهدوء، وغيرها مِن الأمور الملموسة التي تزيد مِن محبته في قلبه، ولكن تختلف عن الحالة الأولى في أنها قد لا تجتمع إلا في عددٍ قليلٍ من الناس، وهنا يُصبح التركيز على ذلك الشخص بعينه ولو اجتمعتْ صفاتُ النُّبل وحُسن الخُلق في غيره.


أنصحكِ الآن ألا تكبتي مشاعركِ، ولكن وظّفيها توظيفًا يُريحكِ وتتقبَّله هي، ولا تشعر معه بشيء من التذمر أو النفور.

إن أحببتِ أحدًا - زوجًا كان أو أختًا في الله أو قريبة أو غيرها - فعامِليه بما يُحب هو أن يُعامَل، وليس بما ترينه أنتِ مناسبًا لكِ.


قبل فترةٍ راسلتني إحدى الأخوات تشكو حبها لزوجها ونفوره منها، كلما زادت المحبة والاهتمام به زاد نفوره منها، وبعد الحديث باستفاضة عن حالهما تَبَيَّن أن شخصيته من النوع السريع الاختناق، لا يحب أن تُفصح له عن حُبها وتخنقه بالملاحقة والرعاية، ولو كانتْ صادقة!


وبعد تجربة التباعُد النفسي المعقول معه، نجحتْ بفضل الله في كسب قلبه مِن جديدٍ، بعد أن كاد يفارق القفص العاطفي الذي أحاطته به زوجتُه!


اتخذي منها مُعينًا على تجاوز الأزمات في طلب العلم، اشكريها على الملأ، تواصلي مع غيرها من الأخوات ولو لم تجدي مثلها، تقرَّبي إلى الجميع؛ فقد يرزقكِ الله بعددٍ مِن الأخوات الصالحات تتفرَّق المشاعر بينهنَّ فتظهر في صورة معتدلةٍ غير مُبالغ فيها.


الحياةُ أقصر من أن نُضيعها في تحميل أنفسنا ما لا نطيق، فلا تحزني على مشاعر طبيعية ستتعدل مِن تلقاء نفسها متى ما عملنا على معالجتها بصورة سليمة ولم نُعطها أكبر مِن حجمها.


أخيرًا: أنتِ فتاة رائعة تمتلك أحاسيس راقية، ويَحْسُن بكِ أن تحبي نفسكِ أولًا، وتعملي على راحتها قبل أن تُفكِّري في محبة غيركِ.

حفظ الله قلبكِ الجميل، وطهَّره مِن كل ما لا يُرضيه، وجمَّلكِ بالتقوى.


والله الموفِّق، وهو الهادي إلى سواء السبيل





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • هل صداقتي لمعلمتي خطأ؟
  • كيف أتخلص من حب معلمتي؟!
  • حياتي مع أسرتي ومعلمتي مضطربة
  • مشكلة مع معلمتي
  • تصرفات معلمتي
  • أنا متعلق بشخص خارج إرادتي
  • تعلقت بقريب لي فانصحوني
  • أحببت معلمتي ولا أستطيع نسيانها
  • تعلقت بأستاذتي
  • حزنت لزواج معلمتي
  • أنا متعلق بمعلمتي

مختارات من الشبكة

  • الأحكام الشرعية المتعلقة بالوباء والطاعون مع دراسة فقهية للأحكام المتعلقة بــ"فيرس كورونا" (PDF)(كتاب - ملفات خاصة)
  • سنن متفرقة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • شروط وجوب الزكاة المتعلقة بالمزكي(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مقالات عن عبادات عظيمة متعلقة بالقلب ولها تعلق وثيق بالحج والعمرة(كتاب - آفاق الشريعة)
  • المسائل العقدية المتعلقة بإسلام النجاشي رحمه الله عرض ودراسة(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • المستحبات المتعلقة بصوت المؤذن: جمعا ودراسة (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • زكاة الزيتون والأحكام المتعلقة به (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • اسم الله الأول: معناه والمسائل العقدية المتعلقة به وآثار الإيمان به (خطبة)(مقالة - موقع الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري)
  • المسائل العقدية المتعلقة باسم الله الفتاح وآثار الإيمان به (خطبة)(مقالة - موقع الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري)
  • بعض الآيات القرآنية المتعلقة بالاقتصاد: دراسة فقهية(مقالة - آفاق الشريعة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا
  • ندوة تثقيفية في مدينة تيرانا تجهز الحجاج لأداء مناسك الحج
  • مسجد كندي يقترب من نيل الاعتراف به موقعا تراثيا في أوتاوا
  • دفعة جديدة من خريجي برامج الدراسات الإسلامية في أستراليا
  • حجاج القرم يستعدون لرحلتهم المقدسة بندوة تثقيفية شاملة
  • مشروع مركز إسلامي في مونكتون يقترب من الانطلاق في 2025
  • مدينة روكفورد تحتضن يوما للمسجد المفتوح لنشر المعرفة الإسلامية
  • يوم مفتوح للمسجد يعرف سكان هارتلبول بالإسلام والمسلمين

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 24/11/1446هـ - الساعة: 12:14
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب