طريقة التوجيه الصحيحة؟

الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد:
فنسأل اللهَ أن يرزقكِ حفظَ كتابه وسُنة نبيِّه - صلى الله عليه وسلم - وأن يوفِّقك للعمل بهما في حياتك كلها.

لتعلمي أولاً - أختَنا السائلة - ولْتعلَم كلُّ أم وولي أمر: أن حفظ القرآن ليس بواجبٍ في ذاته، كما نص على ذلك علماؤنا - رحمهم الله - وإنما يكون حفظه شرطًا لمن أراد طلب العلم الشرعي، الذي لا يمكن فهمه إلا به؛ قال ابن عبدالبر في "جامع بيان العلم": "أول العلم حفظُ كتاب الله - عز وجل - وتفهُّمه، وكل ما يُعين على فهمه فواجبٌ طلبُه معه، ولا أقول: إن حفظه كله فرض؛ ولكني أقول إن ذلك شرط لازم على مَن أحبَّ أن يكون عالمًا فقيهًا، ناصبًا نفسَه للعلم، ليس من باب الفرض". اهـ.

وقال شيخ الإسلام ابن تيمية - رحمه الله - في "مجموع الفتاوى": "وأما طلبُ حفظ القرآن، فهو مقدَّمٌ على كثير مما تسميه الناسُ علمًا، وهو إما باطل، أو قليل النفع، وهو أيضًا مقدَّم في التعلم في حق مَن يريد أن يتعلَّم علم الدين من الأصول والفروع، فإن المشروع في حق مِثلِ هذا في هذه الأوقاتِ أن يبدأ بحفظ القرآن؛ فإنه أصل علوم الدين". اهـ.

وعلى أولياء الأمور أن يحفِّزوا أبناءهم على حفظِه وفهمِه، وتدبُّره والعمل به، بكل الوسائل، وشتى الطرق، محافظين في ذلك على الأسلوب الأمثل في الدعوة إلى المعروف؛ من خلال قوله تعالى: {ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ إِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنْ ضَلَّ عَنْ سَبِيلِهِ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِينَ} [النحل: 125].

وهذا ينطبق على دعوتنا لأبنائنا وغيرهم من الناس؛ فهو أمر عام يشمل الجميع من المدعوين.

ولا شك أن الشرع قد أعطى للوالدين من أساليبِ التربية ما يمكِّنهما من تأنيب الأبناء وزجرهم، بالطرُق التي تؤدِّي إلى صلاحهم؛ فهذا رسول الله - صلى الله عليه وسلم - يرى الْحَسَن بن عَلِىٍّ، وقد أَخَذَ تَمْرَةً مِنْ تَمْرِ الصَّدَقَةِ، فَجَعَلَهَا في فِيهِ، فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ - صلى الله عليه وسلم -: ((كِخْ كِخْ! ارْمِ بِهَا؛ أَمَا عَلِمْتَ أَنَّا لاَ نَأْكُلُ الصَّدَقَةَ؟!))؛ متفق عليه.

لكن ينبغي أن يكون ذلك بقدر الحاجة إليه؛ لأن الشدة في التربية كالدواء، لا يُستعمل إلا عند الحاجة، فمَن أفرط فيها دون حاجة، عاد ذلك بالضرر، كما أن التفريط فيها قد يؤدِّي إلى نفس النتيجة، كما يُراعى في ذلك السنَّ الذي بلغه الصبي؛ فلكل مرحلة ما يناسبها، قال الشاعر:

وقال أبو عبدالله محمد بن مفلح المقدسي الحنبلي – رحمه الله – في "الآداب الشرعية": "فَصْلٌ فِيمَا يَجُوزُ مِنْ ضَرْبِ الْأَوْلَادِ بِشَرْطِهِ: قَالَ إسْمَاعِيلُ بْنُ سَعِيدٍ: سَأَلْت أَحْمَدَ عَمَّا يَجُوزُ فِيهِ ضَرْبُ الْوَلَدِ، قَالَ: الْوَلَدُ يُضْرَبُ عَلَى الْأَدَبِ، قَالَ: وَسَأَلْت أَحْمَدَ: هَلْ يُضْرَبُ الصَّبِيُّ عَلَى الصَّلَاةِ، قَالَ: إذَا بَلَغَ عَشْرًا، وَقَالَ حَنْبَلٌ: إنَّ أَبَا عَبْدِ اللَّهِ قَالَ: الْيَتِيمُ يُؤَدَّبُ وَيُضْرَبُ ضَرْبًا خَفِيفًا، وَقَالَ الْأَثْرَمُ: سُئِلَ أَبُو عَبْدِ اللَّهِ عَنْ ضَرْبِ الْمُعَلِّمِ الصِّبْيَانَ، فَقَالَ: عَلَى قَدْرِ ذُنُوبِهِمْ، وَيَتَوَقَّى بِجَهْدِهِ الضَّرْبَ، وَإِنْ كَانَ صَغِيرًا لَا يَعْقِلُ، فَلَا يَضْرِبُهُ". اهـ.

وبهذا يُعلَم أن المعاملة بين الأبوين في تعليم أبنائهم تختلف من شخص لآخرَ؛ فواحدٌ تُصلحه الشدة، وآخرُ لا يصلحه ذلك، ويكون التقدير في هذه الحالة لمن باشَرَ الأمرَ بنفسه من المعلمين والآباء وأولياء الأمور.

وراجعي في موقعنا فتوى: "حكم ضرب الطلاب والطالبات للتأديب"، ومقالة: (ضرب الأطفال وسيلة بناء أو هدم).

واللهَ نسأل أن يهدي الجميع لما فيه الصلاح والهدى، والسداد والرشاد.