• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | استشارات نفسية   استشارات دعوية   استشارات اجتماعية   استشارات علمية  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    تخصصي الدراسي يدمر نفسيتي
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    كيف أصبح بارة بأمي دون شكوى؟
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    ذنبي يجعلني أرفض الزواج
    أ. منى مصطفى
  •  
    تدخل عمها أفسد الخطبة
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    أبي والإباحيات
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    كثرة انتقاد الغير
    أ. أحمد بن عبيد الحربي
  •  
    هل أنا هكذا
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    لا أحب أن يشاركني غيري طعامي
    أ. سارة سعد العبسي
  •  
    بغضي لأهلي أوقعني في الإباحية
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    زوجتي لا تصلي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    سنوات سبع عجاف
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    نفور شديد من زوجي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / التخصص الجامعي والأكاديمي
علامة باركود

أريد تغيير تخصص الرياضيات

أريد تغيير تخصص الرياضيات
أ. شروق الجبوري

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 22/7/2018 ميلادي - 10/11/1439 هجري

الزيارات: 6683

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ الملخص:

فتاة جامعية اختارتْ دراسة الرياضيات، لكن بعد مرور الفصل الأول وَجَدَتْ ميولها أدبيَّة، وتشعُر بالضياع.

 

♦ التفاصيل:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أنا فتاة أبلغ مِن العمر 18 عامًا، دخلتُ الجامعةَ -تخصُّص الرياضيات- وأنا أُحبُّ هذا التخصص، والحمدُ لله حَصَلْتُ على مُعدلٍ عالٍ في الفصل الأول، لكن المشكلة أنَّ المواد بدأتْ تصعب، وللأسف في الفصل الدراسي الثاني انخفضتْ درجاتي، وبدأ الأهل يسمعونني كلامًا مُحبطًا!


أصابَني إحباطٌ شديد، وبدأتُ أَلُومُ نفسي على اختيار تخصُّص خطأ، واكتشفتُ أن لي ميولًا أدبيةً أكثر مِن الميول العلمية.


أنا الآن تعيسةٌ جدًّا، ولا أجد مُتعةً في الدراسة، ومستواي بَدَأَ يَنخَفِض، وأشعُر بالضياع، أريد مشورتكم بارك الله فيكم.


الجواب:

 

ابنتي الكريمة، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

يُسعدنا أن نُرَحِّب بك في شبكة الألوكة، سائلين المولى القدير أن يُسددنا في تقديم ما ينفعك وينفع جميع المستشيرين.


عزيزتي، إنَّ المعضلة الدراسية التي تُواجهينها اليوم تُعدُّ مِن المعضلات الشائعة لدى الطلبة في المراحل الجامعية الأولى، فالأمرُ ليس مقرونًا بحالتكِ أو بإخفاقٍ في تحديد ميولك؛ إذ كثيرًا ما يغيب عن الطلبة أنَّ الفصلين الدراسيين الأوليين مِن الجامعة إنما يُمثِّلان مراجعةً شاملةً وعامة للمواد، وعرضًا لأساسياتها، وهو ما يُعطي شعورًا للطالب بسهولة ويُسر الفَهم والجهد الذي يَبْذُله، وأنه لا يختلف كثيرًا عن السابق.


لكن هدف هذه المرحلة يَنصبُّ على تنشيط وتعزيز مفاهيم الطالب العامة حول الموضوعات، مع إضافاتٍ يَسيرةٍ إليها، ليكونَ مُؤهلًا لدراسة التخصص على نحوٍ أعمق شيئًا فشيئًا، إضافة إلى تأهيله للجو الجامعي ونمط الدراسة.


ولذلك فإني أنصحك يا عزيزتي بأن تُبعدي هذه الأفكار والوساوس عن ذِهنك، وتستبدلي بها التطلُّع إلى تحقيق حلمك في أن تصبحي مدرسةَ رياضيات، وهو ما أجد أنك قد نجحتِ في مطابقته مع ميولك ورؤيتك حول مستقبلك المهني.


وما عليكِ إلا بذل المزيد مِن الجهد والتركيز في مذاكرتك، واختيار أنسب الأساليب الدراسية التي تُمكِّنك مِن فَهم وتذكُّر المواد، كالدراسة ضمن مجموعات، أو غير ذلك، كما أنصحك بالابتعاد عن أيِّ مشاعر للإحباط عند حصولك على درجات لا تُرضيك، فليس مِن الصواب مقارنة مستوى الدرجات في هذه المرحلة الانتقالية بما قبلها.


وأخيرًا: أدعو الله تعالى أن يُيسِّرَ لك طريق العلم، ويفتح لك وينفع بك

وسنكون سعداء بسماع أخبارك الطيبة





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • كيف أختار تخصصي الجامعي؟
  • أريد تخصصًا بعيدًا عن البرمجة
  • تخصص نظم المعلومات أم الأدب الإنجليزي؟
  • هل أغير تخصصي الجامعي؟
  • كرهت تخصصي بعد التخرج

مختارات من الشبكة

  • اتجاهات معلمي الرياضيات تجاه استخدام السبورات الذكية في تدريس الرياضيات (PDF)(كتاب - مجتمع وإصلاح)
  • وفاة دكتور الرياضيات القدير خضر الأحمد(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • رحيل أحد عمالقة الرياضيات وروادها الأستاذ الدكتور خضر الأحمد(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • مهارات واستراتيجيات في تدريس الرياضيات لذوي الإعاقة البصرية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الرياضيات في القلب (قصيدة)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • مفاهيم عامة لتدريس الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا لذوي الإعاقة البصرية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تذليل التحديات لدى معلمي الرياضيات لرفع المستوى التحصيلي لطلاب ذوي الإعاقة البصرية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تدريس الرياضيات والعلوم المبني على المفاهيم والمهارات لطلاب ذوي الإعاقة البصرية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الرموز الرياضية وضوابطها بطريقة برايل لتدريس الرياضيات والعلوم والحاسب الآلي (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الرسوم والوسائل البارزة في تعليم الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا لذوي الإعاقة البصرية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 20/1/1447هـ - الساعة: 16:46
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب