• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | استشارات نفسية   استشارات دعوية   استشارات اجتماعية   استشارات علمية  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    ابتزاز بمقطع مخل
    أ. أحمد بن عبيد الحربي
  •  
    أمي تضغط علي للقيام بالنوافل
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    تراكم صيام كفارة اليمين
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    أمارس العادة، فهل فقدت عذريتي؟
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    شباب الجامعة معجبون بي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    هل يمكن أن يستمر الزواج بهذه التعاسة؟
    د. محمد حسانين إمام حسانين
  •  
    حجاب أمي وأختي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    يهجم علي ملل خانق دون سبب
    د. خالد بن محمد الشهري
  •  
    حيرة بين فتاتين
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    تأثير الغش في مستقبلي الدراسي
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    مر على زواجي ثلاثة أشهر وما زلت بكرا
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    حيرة بين فتاتين
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / مشكلات الأطفال
علامة باركود

ابني كثير الحركة واللعب

أ. يمنى زكريا

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 2/7/2016 ميلادي - 26/9/1437 هجري

الزيارات: 12888

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ ملخص السؤال:

أمٌّ تشكو من ولدها كثير اللعب، وتريد طرقًا تقلل بها من عصبيَّته وإفراطه في اللعب، حتى تستطيع المذاكرة له.

 

♦ تفاصيل السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

ابني عمره 5 سنوات، في الروضة الثانية، نشيط وكثير الحركة، اجتماعي يحب الأطفال كثيرًا، ولا يَمَلُّ مِن اللعب معهم، عصبي وطيب وذكي.


مشكلتُه أنه لا يُحِبُّ المذاكَرة أو حل الواجبات، حاولتُ استخدام أسلوب المكافأة والعقاب، والأساليب المشوقة، والكتب المُلَوَّنة والمسابقات، لكنه يَمَلُّ بسرعة.


أبدأ معه في المذاكَرة بعد عودته مِن المدرسة بساعة ونصف أو ساعتين، وأجده عند البَدْء في المذاكرة يبدأ في النعاس ثم ينام!


فكرتُ أن تكون المذاكرة عند عودته من المدرسة، لكنه يرفض ويحتجُّ، لأنه يحب اللعب بعد المدرسة.


أخاف أن أضغطَ عليه، حتى لا يزدادَ عصبيَّةً وعنادًا

 

فأشيروا عليَّ بحل جزاكم الله خيرًا

الجواب:

 

أُرحب بك أختي الحبيبة في شبكة الألوكة، وأسأل الله أن يعينك على تربية ابنك الغالي.


ما تقولينه عن طفلك يكاد يكون عاديًّا؛ لأنَّ الأطفال بطبيعة الحال يَميلون إلى الحركة واللعب، ويملّون من الجلوس فترة طويلة، وبوصفك لحال ابنك قد يكون مُصابًا باضطراب (فرْط الحركة وتشتُّت الانتباه)، وفي هذه الحالة يكون الوضْعُ إلى حدٍّ ما أصعب، ويحتاج إلى مجهودٍ منك أكبر، وبإدراك هذا والتعامل مع الطفل بشكل صحيح (إدراك الوالدين في البيت والأساتذة في المدرسة) سينشأ بإذن الله بشكل طبيعيٍّ.


ويذكر المختصون مواصفات التعليم الجيد لأطفال فرْط الحركة وتشتت الانتباه في التالي:
• تقسيم مهام التعلم إلى أجزاء.


• التنظيم الجيد.


• محاولة إبقاء التركيز لأطول فترة ممكنة.


• استخدام أسلوب تدريس قائم على التسْلية والمشارَكة، فلا يبقى الطفل مُتلقِّنًا طوال الوقت.


• وجود مناهج غنية بالفنون والتربية البدنية.


• إضافة أجواء من المرح.


• تقليل كمية الواجبات المدرسية.


• مساعدة الطالب باستمرار على إدارة الوقت.


• تخصيص وقت حر للطفل بدون قيود؛ كاللعب في النوادي، والحدائق العامة.


• ممارَسة الرياضة حتى تستغل الطاقة الزائدة استغلالاً جيدًا.


أذكِّرك مرة أخرى أختي الكريمة بأنَّ الطفل في هذه الحالة ليس عنيدًا أو فاشلاً أو كَسولاً عن عمدٍ، إنما هو يعاني مِن اضطرابٍ، ويحتاج لمن يتفهَّم حالته، وهناك عدة طُرُق لمساعدته على إنجاز واجباته المدرسية، منها:
• ترْك مساحة له للتحرك أثناء حلِّ الواجب؛ فمن الممكن أن يُمسك بالكتاب أثناء التحرك، ومن الممكن أن يتحرَّك ويُفكِّر في الحل، ثم يعود ليكتبَ الحل.


• الاستذكار معهم بصوتٍ مسموعٍ، والطلب منهم أن يُرَدِّدوا بصوت مسموعٍ أيضًا، وهذا يُساعدهم على تذكُّر المعلومات وتقْوية الانتباه.


• إتاحة الفرصة لراحة قصيرة مُستقطعة لعمل أي نشاط، والعودة لمُزاوَلة الواجب مرة أخرى.


• استخدام الكرسي المتحرِّك الدوَّار يُتيح لهم التحرُّك البسيط بدون الخروج كلية عن الجو العام للمذاكرة.


• من المهم التنقُّل بين الواجبات منْعًا للمَلَل الذي قد يُصيب الطفل.


• ليس من المهم أن يبدأ في الواجب بمجرّد وُصوله من المدرسة لأنه قد يكون متعبًا.


أحبُّ أن ألفت نظرك أيتها الحبيبة إلى أنه إذا أحسن الجميعُ التعاملَ الصحيح مع الطفل فستمرُّ هذه المرحلة بدون عواقب سلبية تُذكر، ومن المهم أن يكونَ الأساتذة في المدرسة مُتفهِّمين ومتدربين جيدًا؛ حتى لا يلجؤوا إلى توجيه اللوم أو العقاب بدون درايةٍ كافية بحالته.


أعانك الله ووفقك، ورزقك الصبر، وألهمك الابتكار في التعامل معه

أُرحب بك أختي الحبيبة في شبكة الألوكة، وأسأل الله أن يعينك على تربية ابنك الغالي.

ما تقولينه عن طفلك يكاد يكون عاديًّا؛ لأنَّ الأطفال بطبيعة الحال يَميلون إلى الحركة واللعب، ويملّون من الجلوس فترة طويلة، وبوصفك لحال ابنك قد يكون مُصابًا باضطراب (فرْط الحركة وتشتُّت الانتباه)، وفي هذه الحالة يكون الوضْعُ إلى حدٍّ ما أصعب، ويحتاج إلى مجهودٍ منك أكبر، وبإدراك هذا والتعامل مع الطفل بشكل صحيح (إدراك الوالدين في البيت والأساتذة في المدرسة) سينشأ بإذن الله بشكل طبيعيٍّ.

ويذكر المختصون مواصفات التعليم الجيد لأطفال فرْط الحركة وتشتت الانتباه في التالي:

تقسيم مهام التعلم إلى أجزاء.

التنظيم الجيد.

محاولة إبقاء التركيز لأطول فترة ممكنة.

استخدام أسلوب تدريس قائم على التسْلية والمشارَكة، فلا يبقى الطفل مُتلقِّنًا طوال الوقت.

وجود مناهج غنية بالفنون والتربية البدنية.

إضافة أجواء من المرح.

تقليل كمية الواجبات المدرسية.

مساعدة الطالب باستمرار على إدارة الوقت.

تخصيص وقت حر للطفل بدون قيود؛ كاللعب في النوادي، والحدائق العامة.

ممارَسة الرياضة حتى تستغل الطاقة الزائدة استغلالاً جيدًا.

أذكِّرك مرة أخرى أختي الكريمة بأنَّ الطفل في هذه الحالة ليس عنيدًا أو فاشلاً أو كَسولاً عن عمدٍ، إنما هو يعاني مِن اضطرابٍ، ويحتاج لمن يتفهَّم حالته، وهناك عدة طُرُق لمساعدته على إنجاز واجباته المدرسية، منها:

ترْك مساحة له للتحرك أثناء حلِّ الواجب؛ فمن الممكن أن يُمسك بالكتاب أثناء التحرك، ومن الممكن أن يتحرَّك ويُفكِّر في الحل، ثم يعود ليكتبَ الحل.

الاستذكار معهم بصوتٍ مسموعٍ، والطلب منهم أن يُرَدِّدوا بصوت مسموعٍ أيضًا، وهذا يُساعدهم على تذكُّر المعلومات وتقْوية الانتباه.

إتاحة الفرصة لراحة قصيرة مُستقطعة لعمل أي نشاط، والعودة لمُزاوَلة الواجب مرة أخرى.

استخدام الكرسي المتحرِّك الدوَّار يُتيح لهم التحرُّك البسيط بدون الخروج كلية عن الجو العام للمذاكرة.

من المهم التنقُّل بين الواجبات منْعًا للمَلَل الذي قد يُصيب الطفل.

ليس من المهم أن يبدأ في الواجب بمجرّد وُصوله من المدرسة لأنه قد يكون متعبًا.

أحبُّ أن ألفت نظرك أيتها الحبيبة إلى أنه إذا أحسن الجميعُ التعاملَ الصحيح مع الطفل فستمرُّ هذه المرحلة بدون عواقب سلبية تُذكر، ومن المهم أن يكونَ الأساتذة في المدرسة مُتفهِّمين ومتدربين جيدًا؛ حتى لا يلجؤوا إلى توجيه اللوم أو العقاب بدون درايةٍ كافية بحالته.

أعانك الله ووفقك، ورزقك الصبر، وألهمك الابتكار في التعامل معه




 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • ابني والمدرسة
  • مشكلة أثناء المذاكرة !!
  • الكسل عند المذاكرة
  • ابني لا يحب المدرسة
  • كيف أحبِّب ابني في الواجبات المدرسية؟
  • كيف أوفِّق بين حق أمي ومذاكرتي؟
  • ابني يكره المدرسة!
  • ابنتي لا تريد الذهاب إلى المدرسة
  • تسجيل الدروس الخصوصية بدون إذن المدرس
  • كيف أندمج مع زميلاتي في المدرسة؟
  • إفراط الحركة لدى الطفل

مختارات من الشبكة

  • ابني كثير الحركة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • هل ابني ضعيف الشخصية ؟(استشارة - الاستشارات)
  • حديث: إن ابن ابني مات، فما لي من ميراثه؟(مقالة - موقع الشيخ عبد القادر شيبة الحمد)
  • من سلسلة أحاديث رمضان حديث: يا معشر قريش، احفظوني في أصحابي وأبنائهم وأبناء أبنائهم(مقالة - ملفات خاصة)
  • ابن النجار وابنه تقي الدين ابن النجار(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • ابن بطة الأب وابن بطة الابن(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • من تراجم المنشئين: الخوارزمي - ابن العميد - ابن عبد ربه - ابن المعتز - الجاحظ - الحسن بن وهب(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • الأثبات في مخطوطات الأئمة: شيخ الإسلام ابن تيمية والعلامة ابن القيم والحافظ ابن رجب (PDF)(كتاب - موقع د. علي بن عبدالعزيز الشبل)
  • الأثبات في مخطوطات الأئمة: شيخ الإسلام ابن تيمية والعلامة ابن القيم والحافظ ابن رجب (WORD)(كتاب - موقع د. علي بن عبدالعزيز الشبل)
  • هل ابني مصاب بفرط الحركة؟(استشارة - الاستشارات)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا
  • ندوة تثقيفية في مدينة تيرانا تجهز الحجاج لأداء مناسك الحج
  • مسجد كندي يقترب من نيل الاعتراف به موقعا تراثيا في أوتاوا
  • دفعة جديدة من خريجي برامج الدراسات الإسلامية في أستراليا
  • حجاج القرم يستعدون لرحلتهم المقدسة بندوة تثقيفية شاملة
  • مشروع مركز إسلامي في مونكتون يقترب من الانطلاق في 2025
  • مدينة روكفورد تحتضن يوما للمسجد المفتوح لنشر المعرفة الإسلامية
  • يوم مفتوح للمسجد يعرف سكان هارتلبول بالإسلام والمسلمين

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 24/11/1446هـ - الساعة: 12:14
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب