البحث السريع بالمشاركة (3)

البحث السريع بالمشاركة (3)

رأينا في المقال السابق "البحث السريع بالمشاركة (2)؛ عدة تقسيمات لأساليب البحث السريع المستخدَمة (P. R. A. METHODS)، ومنها: المشاهدة المباشرة، ومراجعة المصادر الثانوية، والمقابلات شِبه المنظمة؛ ونستكمل اليوم بقية هذه التقسيمات..

5- أسلوب التدرُّج:

الهدف: أحد الأدوات التحليلية المكمِّلة للأساليب الأخرى، وبصفة خاصَّة للمقابلة شِبه المنظمة، وتُستخدم كجزءٍ من المقابلة (طَرْح مزيدٍ من الأسئلة المباشرة في حالة المقابَلة شبه المنظمة)، أو تستخدم كجزء منفصِلٍ عنها.

لماذا؟ يُفيد في الحصول على معلومات حساسة مِثل مستوى الدخل والمُدَّخرات والثروة؛ حيث يَميل الناس إلى تقديم قِيم نسبيَّة في هذه الموضوعات أكثر من الأرقام المُطلَقة.

كيف؟

• اجعل الناس (المستهدَفين) يقومون بعمل التدرُّج بأنفسهم.

• استخدم المعايير (وحدات القياس التي يستخدمها الناسُ).

• حاوِل الوقوف على أسباب الاختيارات المختلِفة للناس المستهدَفين أثناء إجراء عمليَّة التدرُّج.

• كن مستعدًّا وصبورًا.

مجموعة من شخصين خاص بقسم بالنشر موجود في الرسم البياني

5-1- التدرج حسب الأفضليَّة:

يُسمح لفريقِ البحث السريع بالمشاركة أن يُحدِّد بسرعة الأولويات عند الأفراد المستهدَفين ومشكلاتهم الأساسية.

ويُسهِّل عملية إجراء مقارنة لأولويات الأشخاص المختلفين، ويعتبر التصويت نموذجًا من نماذج التدرج حسَب الأفضلية.

كيف؟ يقوم فريقُ العمل في البحث السريع بالمشاركة بعمل عصْف ذهني (التفكير في الموضوع) لتحديد البنود التي سوف يتم التدرُّج عليها، ويتم ذلك بصورة عَلنيَّة أو عن طريق الكتابة لكل مستهدف على حِدة، ويمكن من خلال ذلك التعرُّف على آراء المشاركين واختلافاتهم حول الأولويات.

الخطوات:

1- اجعل المجموعة المستهدَفة تُحدِّد مجموعة من المشاكل أو مجموعة من الأسباب لمشكلة واحدة.

2- اطلب من أفراد المجموعة أن يقوم كلٌّ منهم بتحديد أهمِّ البنودِ في هذه المجموعة، ورتِّبها وَفْقًا للأولويات من وجهة نظر كل شخص تُجري معه مقابلة، واحصل على قائمة تحتوي على الأقل على 3 أولويات.

3- عليك بجدولة النتائج.

5-2- التدرج الزوجي:

ماذا؟ يسمح التدرُّج لفريق البحث السريع بالمشاركة بأن يُحدِّد المشاكلَ الرئيسية والأولويات لدى الناس في المجتمع، كما يَسمح بتحديد معايير التدرج لديهم، وييسِّر عَقْد مقارنة بين الأولويات المختلفة لدى الأشخاص.

الخطوات:

• عليك أن تَنتقي مجموعةً من المشاكل، أو الأسباب لمشكلة من المشكلات التي سوف تقوم بترتيبها حسَب الأولويَّة.

• حدِّد بالاستعانة بمن تقوم بإجراء المقابلة معهم، أو عن طريق المناقشات السابقة مع مصادر المعلومات عددًا من 5-6 بنود من هذه المجموعات التي اخترتها.

• ابدأ بالبند (1) رأسيًّا مع جميع البنود الأفقية، ثم انتقل للبند (2) رأسيًّا وهكذا، حتى تتم دراسة كافة الاحتياجات.

• عليك أن تقوم بوضعِ المشاكل والموضوعات حسَب أهميتها طبقًا لآراء المستهدَفين في ترتيبٍ مُسلسَلٍ.

• راجِع المستهدَفين من خلال الاستفسار منهم عن المشكلات الأكثر أهمية أو الأفضل بالنسبة لهم، وعندما تلاحِظ أن هناك أشياء تختلف عما حصلت عليه مسبَقًا من إجابات فعليك تصحيح ذلك.

• يمكنك قبل التأكُّد من جودة وصدْق الإجابات أن تسأل المستهدَف عن أهم المشكلات، وأكثر الأشياء التي يُفضِّلها من بين التي تحتويها القائمة التي قمت بإعدادها مُسبقًا.

• كرِّر إجراء التمرين الزوجي مع آخرين.

التدرج الزوجي:

لتحديد المشاكل الرئيسة والأولويات لدى الناس في المجتمع، ويُحدِّد معايير التدرج، ويجعل من السهل عقْد المقارنة بين الأولويات المختلفة لدى الأشخاص.

الخطوات:

1- حدِّد مجموعة من المشاكل أو الأسباب للمشكلة التي تقوم بدراستها وترتيبها حسَب الأولويات.

2- حدد بالاستعانة بالأفراد المستهدَفين أو المناقشات السابقة مع مصادر المعلومات عدد (5-6) بنود من مجموعة من هذه البنود.

3- رتب البنودَ التي قُمتَ بتحديدها أفقيًّا ورأسيًّا بنفس الترتيب.

4- رتب المشكلات أو الموضوعات حسَب أهميتها طبقًا لآراء المستهدَفين.

التدرج الجدولي:

ماذا؟؟؟؟ يُتيح الفرصة لفريق البحثِ السريع بالمشاركة لتحديد القوائم الخاصَّة بمعايير حَدثٍ أو موضوعٍ مُعيَّن، ويَسمح هذا الأسلوب للفريق البحثي بإدراك ومعرفة أسباب تفضيل الناس لموضوعات أو أشياء أو أحداث معيَّنة، وعادة تختلِف المعايير من مجموعة إلى أخرى، مثل: مجموعات الشباب، الكبار، أو المرأة، أو الرجل..... وهكذا.

الخطوات:

1- عليك أن تسأل المستهدَفين عن فئات الموضوع الذي تقوم ببحثه.

2- عليك بتسجيل أهمِّ خمس أو ست فئات.

3- عليك أن تتعرَّف على المعايير المستخدَمة، (تَضعها رأسيًّا في الجدول المُعدِّ لذلك)، انظر المثال التالي.

4- رتِّب الأفضليَّة والأهمية لكل مِعيار من المعايير.

5- عليك أن تسأل وتَستفسِر في كل معيار عن المزيد لتَصِل إلى معلومات أكثر:

• ما الذي تتميَّز به كل فئة؟

• حاوِل أن تشجِّع على مزيدٍ من الحديث (ثم ماذا؟).

مثال تطبيقي: التدرج الجدولي حول أهم الأنشطة التي تُفضِّلها المرأة:

5-4- التدرج حسَب الثروة:

ماذا؟ تمثِّل الثروة والتفاوت فيها محدّدًا لأسلوب وعلاقات الناس في بعض المجتمعات.

والتدرُّج حسب الثروة يَسمح بالبحث السريع بالمشاركة عن طريق:

• دراسة المفاهيم المتعلِّقة باختلاف وتَفاوت الثروة في المجتمع.

• اكتشاف مؤشِّرات ومعايير خاصَّة لقياس رفاهية المجتمع.

• تحديدُ المكانة النسبية للعائلات المختلفة.

وتستخدم نتائج التدرج كأساسٍ لتحديد عيَّنة الأُسر التي يمكن أن تتمَّ المقابلات معها فيما بعد، ولتحديد واستهداف المشاركين في المشروع المقترَح أو المستهدَف حسَب درجة الفقر المطلوبة، كما تُستخدَم النتائج في تحديدِ أساليب التعامل المناسبة، والفرص المتاحة، والمشاكل الموجودة، والحلول المتاحة والممكنة.

ولكن ما هي الأسس التي يقوم عليها أسلوب التدرج حسب الثروة؟

1- اختلاف وِجهات نظرِ الأجانب عن أعضاء المجتمع في المفاهيم عن الثروة والعدالة الاجتماعية.

2- تستخدم الفئات المختلفة من الناس معايير مختلفة للقياس (النساء - الرجال - الشباب - التجار - الزراعيين).

3- نظرًا لأن الثروة تتعلَّق بمعايير متعدِّدة، فالمفاهيم المحليَّة في هذا المجال تكون ذات فائدة في الوصول إلى رؤية ومفهوم أعمق لها.

ملاحظات هامة:

1- يجب ملاحظة أن التدرُّج حسَب الثروة يقوم على افتراض أن أعضاء المجتمع يعرفون جيدًا من منهم أفضل أو أقل من حيث الوضع الاجتماعي، مع الأخذ في الاعتبار أن ذلك هو مفهوم المجتمع، ومن الأفضل التحقُّق من صحة البيانات بأسلوب آخر من الأساليب المستخدَمة.

2- مع بساطةِ وسرعة هذا الأسلوب إلا أنه يَصعُب تنفيذه في المناطق ذات الكثافة السُّكانية العالية؛ نظرًا لصعوبة تعرُّف الناس على بعضهم، بجانب أنه تَصعُب مقارنةُ قرية بأخرى ببعضهم لاختلاف المعايير بينهما.

3- قد يعترِض بعض القرويين على تقسيمهم حسَب الثروة، وقد يلجأ بعض الأفراد إلى قلة ثروتهم خوفًا من الحسد أو للحصول على معونة أكبر من بعض الجِهات المموِّلة.

كيف يمكن استخدام أسلوب التدرج حسب الثروة:

1- عليك أولاً أن تقوم بإعداد بيان بجميع الأُسر الموجودة في منطقة البحث بالإشارة إلى كل أسرة عن طريق رب الأسرة (الزوج).

2- أَعطِ كل أسرة رقمًا محددًا يوضَع على ورق مقوَّى (بطاقات)، وبجواره اسم رب الأسرة.

3- اطلب من مجموعة الأفراد (مصدر البيانات) المقيمين لفترةٍ طويلة، والذين هم على دراية بأحوال الأسر المختلفة، أن يَقوموا بترتيبِ البطاقات في مجموعات، بحيث تُمثِّل كل مجموعة مستوى محددًا من الثروة في المجتمع، على أن يَستخدموا معاييرهم الخاصة، (وفي حالة وجود بعض الأفراد الذين لا يستطيعون القراءة والكتابة فعليك أن تقرأ لهم الاسم المدوَّن على البطاقة وتُسلِّمها لهم، وتتركهم يختارون الصندوق المناسبَ (للمجموعة) التي سيَضعونها فيه).

4- جهّز مجموعة من الصناديق الصغيرة المرقَّمة بوضوح من الخارج، بحيث تكون مرتَّبة وسهلة القراءة، ذلك يساعد الأفراد القائمين بالتصنيف في التعرف عليها بسهولة.

5- عليك أن تقوم بعد كل حالة بتسجيلِ النقاط دون خلْط الصناديق.

6- أعِد خلط البطاقات مرة أخرى، وأعطِها لفرد آخر من المجتمع كي يقوم بإعادة تصنيفها وتوزيعها.

7- عليك بسؤال كل فردٍ قام بتصنيف العائلات عن المعايير التي استخدمها في قياس الثروة لكل مجموعة، واجعل الحوار معه سريًّا، وغير قابِل للنقاش مع الآخرين؛ حتى تتجنَّب الخلافات داخل المجتمع، وتقوم بتسجيل تلك المعايير وما يَنتُج عنها من مؤشرات ليُساعدك ذلك في فحص ما قد يوجد من اختلافات بين مُقدِّمي المعلومات.

8- اجعل ثلاثة على الأقل أو أربعة من الأفراد في المجتمع يقومون بعملية التصنيف لجميع أُسر المجتمع (أ، ب، ج، د)، وعليك بتسجيلِ النتائج التي حصلتَ عليها في الجدول التالي:

9- إذا لم يتمكَّن أحد الأفراد القائمين بالتصنيف من تصنيف إحدى الأسر لعدم عِلمه بها، أو استطاعته تحديد وضْعها، فيترك الخانة أمامها خالية أمام هذا المصنَّف.

10- بعد أن يتم تسجيلُ نقاط كل فرد على النموذج السابق، اجمع النقاط التي حصلتْ عليها كل أسرة، واقسِمها على عدد الأفراد القائمين بالتصنيف (4)، وإذا كان أحدهم لم يتعرَّف على إحدى الأسر فتكون القِسمة على (3) بدلاً من (4).

11- يجب التأكُّد من عدم وجود تباعُد كبير بين تقديرات بعض المشاركين، فعندما يكون أحدهم مختلفًا كثيرًا عن الآخرين نتيجة لعدم إدراكه جيدًا للمطلوب منه، فيجب عدم الأخذ بهذه التقديرات، ويقوم شخص آخر بإعادة هذا التصنيف.

12- عليك أن تقوم بإعادة ترتيب الأُسر وَفقًا لفئات الثروة، وعندما تكون الفئات 4،6،8 عليك بتقسيم المجتمع إلى (5) مجموعات للثروة.

13- عندما يَحدُث اختلاف في عدد فئات الثروة من فرد إلى آخر، عليك أن تقوم بقسمة نقاط كل أسرة على عدد فئات الثروة التي حدَّدها كل مصنِّف، واضربها في 100.

مثال: عائلة تقع في الفئة الرابعة في مجموعة من خمس فئات، قام بتحديدها أحد الأفراد، فيكون حساب النقاط كالتالي (4/5)* 100 = 80ت، وتقوم بهذه العملية الحسابية حتى تتمكَّن من مقارنةِ النقاط التي قام بتقديرها الأفراد.

14- من خلال الصورة النهائية لنموذج الجدول السابق سوف تَحصُل الأُسر الأكثر ثراء على عدد قليل من النقاط، بينما تحصُل الأسر الفقيرة على عددٍ كبير من النقاط.

نَموذج لجدول التدرج حسَب الثروة بعد ترتيب الأسرة طبقًا لمتوسط عدد النقاط.

5- الخرائط والرسومات:

5-1- الرسم.

5-2- الخرائط.

5-3- خريطة الزيارة والمتابعة الدورية.

5-4- المقطع الرأسي.

5-5- (ت) التقويم والتغيير الزمني.

5-6- جدول النشاط اليومي.

5-7- الصور التاريخية.

5-8- تحليل نظام المعيشة.

5-9- العلاقات التوضيحية.

5-10- العلاقات التنظيمية.