• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | الثقافة الإعلامية   التاريخ والتراجم   فكر   إدارة واقتصاد   طب وعلوم ومعلوماتية   عالم الكتب   ثقافة عامة وأرشيف   تقارير وحوارات   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    إفادة القارئين بمختارات من "فرحة المدرسين بذكر ...
    أ. د. عبدالحكيم الأنيس
  •  
    صحابة منسيون (7) الصحابي الجليل: حزن بن أبي وهب ...
    د. أحمد سيد محمد عمار
  •  
    حين يفتح الوعي نوافذه… حكاية رجل تعلم أن يرى ما ...
    حسن عبدالخالق خياط
  •  
    الوحي والهوى
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    عقلنة تدبير الموارد المائية في المغرب بين الجيل ...
    بدر شاشا
  •  
    النهي عن أكل المال بالباطل وعيوب الإرادة
    د. أحمد مصطفى نصير
  •  
    شهادة بعض الغربيين من غير المسلمين بأن الإسلام لم ...
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    دروس من قصة أيوب عليه السلام
    د. محمد محمود النجار
  •  
    قراءات اقتصادية (75) المينوتور العالمي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    تعريف مختصر بالإمام الشافعي
    د. محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    المغرب والرهان البيئي الكبير: نحو إستراتيجية ذكية ...
    بدر شاشا
  •  
    الشيخ عبد القادر الخطيب الحسني من علماء دمشق ...
    عبدالله أحمد آل محمود
  •  
    تعريف مختصر بالإمام البخاري
    د. محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    التنوع البيولوجي بين الغابات والصحراء والمناطق ...
    بدر شاشا
  •  
    المال قوام الحياة
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    التغيرات المناخية في المغرب: بين ارتفاع الحرارة ...
    بدر شاشا
شبكة الألوكة / ثقافة ومعرفة / فكر
علامة باركود

تغيير القدوات

عبيد سليمان

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 16/2/2013 ميلادي - 6/4/1434 هجري

الزيارات: 7533

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تغيير القدوات


بعد تحقيقك للمطلوب في جوانب حياتك الخمسة الأساسية، ثم تحديدك للهدف الأسمى الذي تودّ أن تخدم الأمة الإسلامية من خلاله، تأتي مسألة الحصول على أرقى توجيه لتصحيح المسار نحو الهدف، وهذه المهمة مُسنَدة إلى من نطلق عليهم الخبراء الذين يفترض أن تجعلهم قدوةً في مسيرتك الحضارية.

 

غالبًا ما يكون الخبير الأول خلاصة عملية، خبرة للـ 50 سنة الأخيرة، وخلاصة علمية لـ 5000 سنة سابقة.

 

لا شك أن الخبراء القدوات متنوعون بتنوع العلوم، وفي كل علم هناك من ينتهي عنده العلم البشري، وهو المقصود من هذه المقالة، ويفترض أن يكون حيًّا يُرزق، فإن وصلتَ إليه فقد قطعتَ نصف الطريق.

 

لا شك أن قدوة المليار مسلم هو المصطفى -صلى الله عليه وسلم- ولكننا عندما نبحث عن القدوة الآن، فإننا نبحث عن شخص خبير ينظر في الواقع المعاصر سنة 2013، ويقدم لنا خلاصة علمية وتجربة عملية جاهزة للاستخدام، فنقتدي به.

 

إن توفر لنا الخبير المسلم الذي يمضي على نهج القدوة الأولى المصطفى -صلى الله عليه وسلم- فهو كالغنيمة الباردة، وإن لم يكن كذلك - كأن كان مجالك هو هندسة الاتصالات، وكان الخبير الأول أمريكيًّا، وغير مسلم - فعليك أن تبحث أيضًا بين أهل الثقة والدين والنهج القويم، عمَّن هو قريب من هذا المجال، فيكون رأيه حكَمًا في آراء الخبير.

 

إن لم تستطع أن تلازم الخبير الأول عالميًّا، فلا بأس طبعًا بالخبير الثاني.

 

ملازمة الخبير لا تعني أبدًا السكن معه أو بجواره، أو مصاحبته يوميًّا، رغم مثالية هذا الأمر وروعته.

 

ميزة الخبير الرئيسية هي قدرته على اختصار مسافاتك، فقد تدرس في الجامعة 5 سنوات، ثم تكتشف خطأ مسارك، وقد تجتهد عقدًا من الزمن، ثم تندم، قال لي خبير يومًا ما: يا عبيد، اشتغل في مجال واحد، وليس في مجالين، ويا ليتني التزمت بهذه النصيحة قبل 12 سنة، عرَفتم قيمة الخبير؟

يقول برايان تراسي: إنك لن تعيش عُمْرًا كافيًا لتجرب كل شيء بنفسك، فلازم خبيرًا.

 

خطة تغيير القدوات:

1-  تغيير القدوة السابقة:

إن اكتشفت بعد تحديد هدفك في الحلقة السابقة أن مَن تتخذه قدوة ليس خبيرًا في مجالك، فابحث عن غيره.

 

2- ابحث عن الخبير:

بمقدورك غالبًا الاستدلال على الخبير الأول، ابحث عنه في الأماكن الآتية:

• اسأل المتعلمين عن الخبير، وبالذات أساتذة الجامعات، وأيضًا أصحاب المكتبات.

 

• ابحث عنه في الكتب والمراجع الرئيسية: تجد كتبه في قمة الكتب أهمية، مثلاً: جيمس كوزس، وباري بوسنر، مؤلِّفا كتاب: "القيادة تحدٍّ"، هما مرجعا العالم في علم القيادة.

 

• ابحث عنه في مقدمة كتاب: غالبًا ما يشكر العالِمُ أستاذه وصاحب الفضل.

 

• ابحث عنه في المؤتمرات: فقد يكون مفتتحًا لمؤتمر، أو يكون المؤتمر على شرفه.

 

3-خطِّط للاستفادة منه: تريده أن يكون مستشارك في طريقك لصناعة الحضارة؛ لذا:

• اعرض عليه هدفك الحضاري باختصار.

 

• اعرض عليه رغبتك الشديدة في الاستفادة من رأيه إذا لزم الأمر.

 

• اسأله عن المهارات التي تحتاجها أنت حتى تحقق ما تصبو إليه.

 

• اسأله عمَّن يمكن أن يساعدك من الأشخاص الزملاء، ومن الجهات الجمعيات والمؤسسات.

 

• استأذن منه أن تزوره مرة كل 3-4 أشهر، وفي كل مرة تنجز فروضك ثم تتجهز لمقابلته.

 

بالمقابل، اعرض كل خدماتك لإنجاز بعض أعماله المتوقفة ربما بسبب كثرة انشغالاته.

 

4- خطِّط لمقابلته:

• عندما تَوَدُّ مقابلته، فأرجوك: إن لم تكن مستعدًّا 99% لمقابلته، فلا تقابله؛ لأنها قد تصبح المقابلة الأخيرة، أحد الخبراء ردّ مجموعة كاملة؛ لأن بعضهم كانوا يسألونه عن أشياء تافهة بالنسبة له.

 

• اقرأ جيدًا عنه، اسأل طلابه المقربين منه، واسأله عن مزاجه، ما لا يحب وما يحب.

 

• اقرأ كتبه الأخيرة جيدًا، تابع لقاءاته الإعلامية مؤخرًا، تابع موقعه الإلكتروني بالتفصيل، وعندما تقابله التزم بجملة من هذه الآداب:

• التعريف بكل تواضع: معك ابنك المحب، فلان.

 

• اسأله: هل الوقت مناسب الآن لحضرتكم لكم سؤال إن تكرمتم؟ احترم دقائقه وثوانيه.

 

• الإنصات له والإنصات له ثم الإنصات له.

 

• إياك وكثرة الكلام أو المزاح، أو التحدث في المسائل الشائكة، أو فيما يُنْقَدُ فيه هذا العالم.

 

• لا تتحدث عن نفسك رجاءً، ولكنك قد تهديه بعض إبداعاتك، ولا بأس به في بداية اللقاء.

 

• لا تكثر عليه عبارة: "ولكن العالم الفلاني قال كذا وكذا"، فربما سيقول لك: اذهب إليه!

 

بالمقابل لا تسرح في خيالاتك عندما يتكلم، بل كن حاضر الذهن.

 

أجِّل إبداء رأيك لوقت آخر، وإن طُلب منك تأييدًا لما يراه قُل: جئنا لنتعلم منك يا شيخ.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • تغيير العلاقات
  • ضعف تأثير القدوات في مختلف المجالات
  • أهمية إبراز القدوات في حياة الأبناء
  • قدوات الشباب (خطبة)
  • القدوات وعمق التأثير

مختارات من الشبكة

  • التغيير(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • {إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم}(مقالة - آفاق الشريعة)
  • صبغ الشعر في السنة النبوية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قصة قصيرة: لما تغير... تغيروا(مقالة - حضارة الكلمة)
  • قيادة التغيير .. تغيير القناعات (1)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • قبل إِرادة التغيير إدارة التغيير(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • من تغيير الجو إلى تغيير الزوجة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • إرادة التغيير تقتضي إدارة التغيير(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • توحيد الأسماء والصفات(مقالة - آفاق الشريعة)
  • كيف تستجلب الفكرة الإيجابية؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • فعالية خيرية إسلامية لتعبئة آلاف الوجبات الغذائية في ولاية فرجينيا
  • فعاليات علمية للاستعداد لشهر رمضان في عاصمة الأرجنتين
  • تقدم أعمال بناء مشروع المركز الإسلامي في ماستيك - شيرلي بنيويورك
  • جهود إسلامية خيرية واسعة لدعم الأمن الغذائي وسط كنتاكي
  • مشروع تعليمي يهدف لتعزيز الوعي بالذكاء الاصطناعي والإعلام للطلاب المسلمين في البوسنة
  • موافقة رسمية على توسعة مسجد الفاروق بمدينة غلاسكو الأسكتلندية
  • يناير شهر التراث الإسلامي بولاية ميشيغان الأمريكية
  • تطوير أساليب تدريس التربية الدينية محور ندوة علمية للمعلمين في سراييفو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/8/1447هـ - الساعة: 12:33
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب