• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    وقفات تربوية مع سيد الأخلاق
    د. أحمد عبدالمجيد مكي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (8) التوازن بين الدراسة والحياة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قتل الرغبات
    ياسر جابر الجمال
  •  
    ماذا بعد الستين؟!
    أشرف شعبان أبو أحمد
  •  
    أبوك ليس باردا بل هو بحر عميق
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    سلسلة دروب النجاح (7) بناء شبكة العلاقات الداعمة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التوفيق من الله
    أسامة طبش
  •  
    ظاهرة التظاهر بعدم السعادة خوفا من الحسد: قراءة ...
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي
    دعاء أنور أبو مور
  •  
    "اجلس فقد آذيت": خاطرة تربوية تأصيلية في ضوابط ...
    د. عوض بن حمد الحسني
  •  
    لماذا يدمن الشباب؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    كيف تستجلب الفكرة الإيجابية؟
    أسامة طبش
  •  
    الانهيار الناعم... كيف تفككت الأسرة من الداخل
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    مناهجنا التعليمية وبيان بعض القوى المؤثرة في ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    سلسلة دروب النجاح (6) العقلية النامية: مفاتيح ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قاعدة الأولويات في الحياة الزوجية عندما يزدحم ...
    د. محمد موسى الأمين
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

إلى طلاب النحو في جميع الأقطار

الشيخ طه محمد الساكت

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 27/4/2016 ميلادي - 20/7/1437 هجري

الزيارات: 4928

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

إلى طلاب النحو في جميع الأقطار


ما كان أظرف الأستاذ مصطفى إبراهيم حينما وجَّه (إلى علماء النحو في جميع الأقطار) هذه المشكلات الآتية:

1 - لِمَ أُفرِدَ لفظ مائة في ثلاثمائة إلى تسعمائة على خلاف القاعدة؟

2 - لِمَ حذفت التاء في قوله تعالى: ﴿ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا ﴾ [الأنعام: 160]، على خلاف القاعدة أيضًا؟

3 - كيف قلتم: إن "لن" لتأبيد النفي، وقوله تعالى: ﴿ فَلَنْ أُكَلِّمَ الْيَوْمَ إِنْسِيًّا ﴾ [مريم: 26]، ﴿ وَلَنْ يَتَمَنَّوْهُ أَبَدًا ﴾ [البقرة: 95] ينافي ذلك؟!

 

وقد هَمَمنا أن نفزع إلى أستاذنا العلَّامة صاحب النحو والنحاة، ولكنا وجدنا الأمرَ أيسر من ذلك:

1- إنما يكون مُميز الثلاثة إلى العشرة جمعَ قلَّة، ما لم يكن لفظَ مائة أو اسمَ جمع؛ نحو تسعة رهط، وخمس ذود؛ لأن مائة وهي مفردة في اللفظ جمع في المعنى؛ لأنها عشرُ عشرات، وهو عدد قليل. اهـ؛ توضيح، وأشموني.

 

وأقول: ربما لوحظ في إفراد لفظ المائة خفَّة النطق، والتَّعداد بالمئات كثير، بخلاف الآلاف؛ ولذلك وصل الإملائيون المضافَ بالمضاف إليه فيها؛ لكثرة الاستعمال، وفرقًا بين الجمع والكسر في مثل رُبُع مائة وثُمُن مائة... إلخ، ثم إن إضافتها إلى الآلاف جمعًا قد جاء على أصل القاعدة، وعندهم: (ما جاء على أصله لا يسأل عنه)، وظاهرٌ أن اسم الجمع في حكم جمع القلة.

 

هذا، وشذَّ قول الفرزدق في الضرورة:

ثلاث مِئِينٍ للملوك وَفَى بها ♦♦♦ ردائي وجلَّتْ عن وجوه الأهاتمِ


2- يعتبر في واحد المعدود - تأنيثًا وتذكيرًا - لفظُه إن كان اسمًا، وموصوفه المَنْويُّ إن كان صفةً؛ فتقول: "ثلاثة أشخصٍ" قاصدٌ نسوة، و"ثلاث أعين" قاصدٌ رجالاً، وتقول: ثلاثة ربعات، إن قدَّرت الموصوف رجلًا، وتحذف التاء إن قدرت الموصوف نساء؛ لأن الربعة يُوصَف بها المذكر والمؤنث، وعلى هذا قوله عز وجل: ﴿ مَنْ جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا ﴾ [الأنعام: 160]، تقديره فله عشر حسنات أمثالها، ويمكن تخريجها على تأنيث المعدود مراعاةً للجمع، ولكن الصحيح مراعاة واحد المعدود خلافًا للبغداديِّين، وقد يقال: إن المعدودَ اكتسب التأنيث بإضافته إلى المؤنث؛ اهـ؛ أشموني، وتوضيح، واختر ما يحلو.

 

3 - النحاة جميعًا على أن "لن" لمجرد النفي، والتأكيد أو التأبيد يستفادان من القرائن، ولم يخالِفْهم فيما نعلم إلا الزمخشري، وكيف نجعل المرجوحَ راجحًا ثم نستشكل بناء عليه؟!

 

على أن من ينصر مذهبَ الزمخشري في إفادتها التأكيد أو التأبيد، فله أن يجيب عنه بأنها إنما تكون للتأبيد عند الإطلاق، فإذا ذكرت قرينة تمنع منه مثل "اليوم" في الآية الكريمة، فهي للتأكيد فحسب، وبأن التكرار في مثل ﴿ وَلَنْ يَتَمَنَّوْهُ أَبَدًا ﴾ [البقرة: 95] يقع في بليغ الكلام لزيادة التأكيد.

وإذا لم نرتضِ مذهبه، فقد قطَعَتْ جهيزةُ قولَ كلِّ خطيب!

 

طه محمد الساكت - مدرس بمعهد القاهرة.

 

الرسالة: 381 - 19 رمضان 1359هـ - 21 أكتوبر 1940هـ





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • انتقادات القاعدة النحوية
  • وظيفة القواعد النحوية
  • شروط القواعد النحوية
  • التقديم والتأخير في النحو
  • الاختصار وعلاقته بالقياس في النحو
  • موعظة النحو

مختارات من الشبكة

  • طلاب مدينة مونتانا يتنافسون في مسابقة المعارف الإسلامية(مقالة - المسلمون في العالم)
  • طلاب هارفارد المسلمون يحصلون على مصلى جديد ودائم بحلول هذا الخريف(مقالة - المسلمون في العالم)
  • التدريب وأهميته لدى طلاب المنح: طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة نموذجا (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • ورع وإخلاص طلاب علم الأمس... مشاعل تنير دروب الحاضر(مقالة - آفاق الشريعة)
  • منح دراسية للطلاب المسلمين في بلغاريا تشمل البكالوريوس والماجستير والدكتوراه(مقالة - المسلمون في العالم)
  • فضل طلب العلم وأهله ومسؤولية الطلاب والمعلمين والأسرة (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • منظومة تنبيه الطلاب بمهمة علم الأنساب (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • رسالة بعنوان: كيف يستثمر المسلم وقته: فوائد وتوجيهات لطالب العلم (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • علي بن أبي طالب أبو الحسنين(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • فضل العلم وأهله وبيان مسؤولية الطلاب والمعلمين والأسرة (خطبة)(مقالة - موقع الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة "زوروا مسجدي 2025" تجمع أكثر من 150 مسجدا بمختلف أنحاء بريطانيا
  • متطوعو كواد سيتيز المسلمون يدعمون آلاف المحتاجين
  • مسلمون يخططون لتشييد مسجد حديث الطراز شمال سان أنطونيو
  • شبكة الألوكة تعزي المملكة العربية السعودية حكومة وشعبا في وفاة سماحة مفتي عام المملكة
  • برنامج تعليمي إسلامي شامل لمدة ثلاث سنوات في مساجد تتارستان
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/4/1447هـ - الساعة: 22:10
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب