• الصفحة الرئيسية خريطة الموقع RSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد   إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع   قضايا المجتمع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    كيف تنجو من الخسران
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أهمية المبادرة إلى علاج الانحراف السلوكي
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
  •  
    أسئلة ابنتي التي أعادتني إلى نفسي
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    كبارنا .... غرباء في مجالسنا!
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    فقه القلوب.. حين يصبح الأسلوب رسالة
    د. عبدالسلام حمود غالب
  •  
    تحريم عضل المرأة عن الزواج بالكفء لمصالح شخصية أو ...
    د. علي شومان محمد علي أبو دية
  •  
    آثار الانحراف السلوكي على الفرد ، الأسرة ،
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
  •  
    الروغان الإبراهيمي.. فقه المبادرة في شخصية خليل ...
    سعيد بن محمد آل ثابت
  •  
    العلم اليقيني يصدر عن خبرة {ولا ينبئك مثل خبير}
    د. عبدالرحمن بن سعيد الحازمي
  •  
    لماذا يفقد الإنسان توازنه؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حين نطالب الشاب أن يكون نفسه بنفسه ... ولم نمهد ...
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    أمام الشاشات والضجيج... أين يقف القلب
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    درجات الانحراف السلوكي
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
  •  
    ظاهرة السيطرة على المساجد: قراءة متكاملة في ...
    محمد حسين حسن
  •  
    لماذا مشاعر الشباب أقوى من غيرهم؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    الفرق بين الانحراف السلوكي والانحراف العقدي ...
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / الدعوة وطلب العلم
علامة باركود

علمونا كيف نجتمع

نبيل بن عبدالمجيد النشمي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 16/11/2009 ميلادي - 30/11/1430 هجري

الزيارات: 11945

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

علمونا كيف نجتمع

 

أقول بكل أسًى وحزن، وكذلك بكل صراحة وشفافية: لقد تعلَّم أبناء الصحوة الإسلامية مِن قادتهم وقياداتهم على اختلاف مشاربهم وحركاتهم - إلا مَن رحم ربك - تعلَّموا الفُرقة والشتات بسبب الخلاف، وذلك مِن خلال ممارسات وسلوكيات عملية، وإن كانوا كلهم أو أغلبهم نظريًّا وعمليًّا يُدندِنون حول أدب الخلاف، وضرورة التعاون على البر والتقوى والحاجة إلى التكامُل، إلا أنَّ سلوكياتهم ولسان حالهم - كما قلنا - يُربِّي - ولو بدون قصد - على شيء آخر.

فقد تعلَّموا الهجر بلا مبرِّر وبلا حدود، والغيبة بلا مسوِّغات، أو بمسوِّغات أَوْهَى مِن خيط العنكبوت، لا وزن لها في ميزان الشرع، وتعلَّموا كيف يجعلون مِن الخلاف في الفروع كأنه في الأصول، ومما يسوغ فيه الاجتهاد على أنه قطعي لا اجتهاد فيه، وأقاموا الولاء والبراء على ما يسَع الخلاف فيه، وعملوا على توسيع فجوة الخلاف وتعميق النزاع وإن كان المقال والتنظير غير ذلك.

تعلَّم الأفراد - للأسف - كل ذلك وأشنع مِن حال ومواقف القادة مِن خلال ما يرونه ماثلًا أمامهم مِن تصرُّفات تُنكرها عقولهم، ولكنَّهم بلا شعور أو بتأثير الحب والولاء لقادتهم - يمارسونها على أنها الحق أو بمبرِّرات مختلفة؛ وذلك لأن التعلُّم مِن السلوك أبلغُ تأثيرًا وأشدُّ أثرًا مِن التعلُّم النظري والمقالي؛ لذلك كانت النتائج مؤلمة؛ فبدلًا مِن أن يكون الخلاف سببًا وطريقًا للتكامُل والتعاوُن والتناصُح، كان سببًا رئيسًا للنزاع والفرقة والتنابز والتنابذ.

وعليه؛ وإبراءً للذمة، وتصحيحًا للمسار، وتراجعًا إلى الحق: فإن القيادات باختلاف مدارسها مطالبة ضرورةً بإصلاح حالها مع هذه القضية، وتقديم نماذج فذَّة يراها الأفراد وهي ترسُم لهم الصورة الحقيقية للتعاون والتكامُل، ويرون بأعينهم آداب الخلاف كما يقرؤون عنها في كتبهم، وليكن حالهم كما قال شيخ الإسلام ابن تيمية - رحمه الله - قال: "هذا، وأنا في سعة صدر لمَن يخالفني، فإنه وإنْ تعدَّى حدود الله فيَّ بتكفيرٍ أو تفسيق، أو افتراء أو عصبية جاهلية، فأنا لا أتعدَّى حدود الله فيه، بل أضبط ما أقوله وأفعله، وأتَّزن بميزان العدل، وأجعله مؤتمًّا بالكتاب الذي أنزله الله وجعله هدًى للناس، حاكمًا بينهم فيما اختلفوا فيه..."، إلى أن قال: "وذلك أنك ما جَزيتَ مَن عصى الله فيك بمثل أن تطيع الله فيه". أهـ، "الفتاوى" (3/ 245- 246).

وأن يُثبتوا ذلك عمليًّا كما فعل السلف الصالح، وهذا موقف - للإشارة فقط - مِن مواقف الإمام أحمد بن حنبل - رحمه الله - فقد جاء عن عبد الله بن محمد الوراق قال: "كنتُ في مجلس أحمد بن حنبل - رحمه الله - فقال: مِن أين أقبلتم؟ قلتُ: مِن مجلس أبي كُريب، فقال: اكتبوا عنه، فإنه شيخ صالح، فقلنا: إنه يَطعن فيك، قال: فأيُّ شيء حيلتي، شيخ صالح قد بُلي بي"، "السير" (11 / 317).

نسأل الله أن يجمع كلمتنا، وأن يبصِّرنا بعيوبنا، ويلهمنا رشدنا.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • بين الاجتماع اليهودي والتفرق العربي
  • "إيـقـاظ" الـصحـوة الإسلامية !!
  • فضل الاجتماع وخطر الاختلاف
  • الصحوة الإسلامية والانقطاع التربوي
  • نقد العقل الصحوي (1)

مختارات من الشبكة

  • همسات تربوية (20) القرآن الكريم.. منهج الحياة ودستور الأمة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • شتان بين مشرق ومغرب: { قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون... }(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حرص الصحابة رضي الله عنهم على اقتران العلم بالقرآن بالعمل به (2)(مقالة - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)
  • حتما إنه الرحيل(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مشروعية تعلم الرقي والتخصص في الرقية(مقالة - موقع د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر)
  • التحذير من شهادة الزور(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطوات نحو الثبات (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أداء الأمانة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • صفة العلم الإلهي(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تحريم تشبيه الله تبارك وتعالى بخلقه وضرب الأمثال له(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة تعليمية إسلامية في فيينا لتعريف السكان بفرص التدريب والتأهيل المهني
  • "المدرسة الدينية 2026".. دورة إلكترونية لتعليم أساسيات الإسلام على مدار عام في القرم
  • طلاب تتارستان يتنافسون في حفظ وتلاوة أجزاء من القرآن الكريم بقازان
  • 150 مشاركا في افتتاح الدورة الـ18 من "مدرسة اليوم الواحد" بتتارستان
  • برعاية إسلامية .. "يوم المعرفة" في فيينا يطور مهارات المعلمين
  • برنامج أسبوعي لتعلم العربية والقرآن الكريم للأطفال في وارسو
  • ندوة إسلامية في فوشتري تستعرض سيرة النبي وتعاليمه
  • المركز الإسلامي في فيينا يستضيف ندوة لتعزيز الوعي حول الإسلام

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 1/5/1448هـ - الساعة: 15:39
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب