• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المحطة العشرون: البساطة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    ضبط سلوكيات وانفعالات المتربي على قيمة العبودية
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    تأملات في المساواة والعدالة الاجتماعية في القرآن ...
    د. منى داود باوزير
  •  
    التعليم الإلكتروني والشباب: نقلة نوعية أم بديل
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    قواعد قرآنية في تقوية الحياة الزوجية
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    هل فقدنا ثقافة الحوار؟
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة التاسعة عشرة: الصبر
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    حقوق الزوج على زوجته
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (2)
    نجلاء جبروني
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / فقه وأصوله
علامة باركود

من نفحات علم الأصول (3)

د. عمر بن محمد عمر عبدالرحمن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 29/10/2015 ميلادي - 16/1/1437 هجري

الزيارات: 5862

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

من نفحات علم الأصول (3)

بداية علم أصول الفقه

مع الفقه في عصر النبوة


بدأ الفقه العمليُّ عند المسلمين مع بداية الرسالة الإسلاميَّة، فقد كانت الأحكام تَنزل، وكان الرسول صلوات الله وسلامه عليه يبلِّغ، وكان صحابته رضوان الله عليهم يَستقبلون الأحكامَ ويَستوعبون بفِطَرهم السويَّة، وعربيَّتهم الخالصة مضامين الخطاب الشرعيِّ، وإذا تعذَّر عليهم سألوا رسولَ الله صلى الله عليه وسلم.

 

وبهذا نَشأ الفقه وأصوله معًا قبلَ أنْ يفكِّر المسلمون في المسائل الاعتقاديَّة، وقبل تفرُّقهم إلى شِيَعٍ متصارعة ونِحَلٍ متباينة.

 

وكان علم الأصول - سواء باعتباره ظاهرةً عقليَّة صحبَت القرآن منذ فجر نزوله، أو باعتباره علمًا له قواعده ومباحثه ومدوَّناتُه - منذ البداية علمًا يعمل على ضَبط العقل في التعامل مع النَّقل، حتى أصبح بالنسبة إلى الفقه كالمنطق للفلسفة.

 

فالأصول إذًا هي منهج البحث عند الفقيه (كما قال علي سامي النشار)، أو هي مَنطق مسائله.

 

وبمعنى واسع: هي قانون عاصِم لذِهن الفقيه من الخطأ في الاستدلال على الأحكام.

 

وهذا المنهج قد وجد أصوله في عصر الرسول صلوات الله وسلامه عليه، وكذا عند فقهاء الصحابة الذين أخذَ عنهم مَنْ جاء بعدهم.

 

وقد وضع ابنُ عباس فِكرة الخاص والعام، وتكلَّم الصحابةُ في زمن الرسول صلى الله عليه وسلم على العِلل (وهي أساس النسق القياسي).

 

فأدلَّة الفقه ومصادره قد وجدَت في عصر الصحابة ونزول الوحي (كما يقول العلامة محمد مصطفى شلبي)، فقد كان الرسول صلى الله عليه وسلم عندما يُسأل عن أحكام الوقائع حين حدوثها يَنتظر الوحيَ، فكان ينزل الملَك مرةً بكلامٍ محدودٍ مضبوطٍ يبيِّن حكمَ المسؤول عنه، وأخرى ينزل بإشارة مفهِمة من غير كلام فيعبِّر عنها الرسولُ صلى الله عليه وسلم بعبارةٍ من عنده، وثالثة يُلهَم الجواب إلهامًا صادقًا بغير واسطة الملَك، فاجتمع من ذلك:

1- وحيٌ مقروء - نزل لفظُه ومعناه - وهو المسمَّى بالقرآن.

 

2- وآخر نزل بمعناه فقط، وهو ما سمِّي بالسنَّة.

 

3- وعندما كان يتأخَّر الوحي كان الرسول صلى الله عليه وسلم يجتهد وحدَه أو يشاور أصحابَه، واجتهاده له مَنهج أصولي، وحوار أصحابه له منهج أصولي.

 

وهكذا اجتمع الفِقهُ وأصولُ الفقه في عصر الرسول صلى الله عليه وسلم باعتبارهما ظاهِرة ملازمة للكتاب والسنَّة، ضروريَّة لعِلم المسلمين بالأحكام.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • المبادئ الأساسية لعلم أصول الفقه
  • الفرق بين قواعد الفقه وأصول الفقه
  • مذاكرة في الفقه والأصول
  • في نشأة علم الأصول وتدوينه (1)

مختارات من الشبكة

  • نفحات قرآنية (17)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من نفحات علم الأصول (2)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من نفحات علم الأصول (1)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • نفحات عشر ذي الحجة(مادة مرئية - موقع مثنى الزيدي)
  • نفحات رمضانية (قصيدة)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • نفحات رمضانية (الجزء الخامس)(مقالة - ملفات خاصة)
  • نفحات رمضانية تدبرية: ثلاثون نفحة تدبرية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • نفحات رمضانية (الجزء الرابع)(مقالة - ملفات خاصة)
  • نفحات رمضانية (الجزء الثالث)(مقالة - ملفات خاصة)
  • العشر الأواخر نفحات ورحمات(محاضرة - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • أكثر من 70 متسابقا يشاركون في المسابقة القرآنية الثامنة في أزناكاييفو
  • إعادة افتتاح مسجد تاريخي في أغدام بأذربيجان
  • ستولاك تستعد لانطلاق النسخة الثالثة والعشرين من فعاليات أيام المساجد
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 25/1/1447هـ - الساعة: 16:0
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب