• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خماسية إدارة الوقت بفعالية
    د. عبدالسلام حمود غالب
  •  
    100 قاعدة في المودة والرحمة الزوجية
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    "إني لأكره أن أرى أحدكم فارغا سبهللا لا في عمل ...
    د. خالد بن حسن المالكي
  •  
    ملخص كتاب: كيف تقود نفسك للنجاح في الدنيا والآخرة
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    القدوة وأثرها في حياتنا
    أ. محاسن إدريس الهادي
  •  
    "إن كره منها خلقا رضي منها آخر"
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي في المجتمع ...
    بدر شاشا
  •  
    إدمان المواقع الإباحية
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    بين الحب والهيبة..
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    سلسلة دروب النجاح (10) الحافز الداخلي: سر ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    أثر التفكير الغربي في مراحل التعليم في العالم ...
    بشير شعيب
  •  
    التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    ملامح تربية الأجداد للأحفاد
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    الاتجاه الضمني في تنمية التفكير بين الواقع ...
    د. خليل أسعد عوض
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / خواطر إيمانية ودعوية
علامة باركود

ليس كل حامل علم قادرا على إبلاغه

ليس كل حامل علم قادرا على إبلاغه
يحيى بن حسن حترش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/2/2024 ميلادي - 3/8/1445 هجري

الزيارات: 2307

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

ليس كل حامل علم قادرًا على إبلاغه


أكرر وأقول: ما أحرانا أن نعيد النظر في خطابنا، وطريقة إلقائنا وأسلوبنا.

 

قلت لك: الخطباء فينا كُثُر، وطلاب العلم المبرزون لعلهم أكثر، ومن لهم قَدَم وقِدَم في الدعوة كُثُر كذلك، لكن - للأسف - مع يحملونه من معلومات، وما يكنزونه من محفوظات؛ لضعف أسلوبهم، وقلة خبرتهم ومعرفتهم، لا يستطيعون أن يوصلوا ما يحملونه، ولضعف عباراتهم وإلقائهم لا يقدرون على أن يصلوا إلى ما يريدونه!

 

وبالمقابل قد يكون أحد المبدعين بأسلوبه وإلقائه حديث عهد بمجاله، ولا يحمل ما يحمله الأول من درر العلم وفرائده، لكن الناس يتابعون خطبه ومحاضراته، ومعجبون بسماع كلماته وعباراته، وقد يشاهده الآلاف، بل الملايين في موقعه وصفحته، ما السبب يا ترى؟! إنها مهارات الإلقاء الجذابة، والأساليب المؤثرة الفعَّالة التي يتحلى بها بعض أصحاب المهارات والقدرات.

 

كثير من الخطباء لا ينتبه لفن إلقاء الخطاب والكلام، بل ولا يبالي به أو يلقي له أي اهتمام، فترى أسلوبه وإلقاءه في هذا العام كإلقائه قبل عشرة أعوام، والذين يسمعونه قد سئموه ومَلُّوه، بل ينفرون منه ويستثقلونه؛ مع اعترافهم بعلمه ومكانته، وقد يكون الأول من طلابه وتلامذته، وهو ربما يعرف ذلك، خاصة إذا كان يعيش معهم، وظل سنوات بينهم.

 

يعرف أنهم لا يرغبون في حديثه أو أسلوب خطبته ودروسه، وربما يتكلمون عليه في غيبته، وقد يتكلمون عليه بحضوره.

 

فلماذا كل هذا؟! ولماذا لا نرتقي بخطابنا، ونتحبب إلى الناس بطريقة جذابة مؤثرة بأسلوبنا، وكلامنا!؟

 

فما أحرانا أننتعلم فن الإلقاء والأساليب التي تجذب الناس إلى حديثنا واستماعنا، وأن نتعرَّف على هذا الفن الذي من حرمه فقد حُرم خيرًا كثيرًا، وأغلق على نفسه بابًا عظيمًا، حتى قال بعضهم: لو خيرت بفقد كل شيء معي ويبقى لي شيء واحد، لاخترت بقاء فن الإلقاء، لماذا؟ قال: لأنني بفن إلقائي، وأسلوب كلامي، أستطيع أن أُرجع جميع ما فاتني، وذهب عني.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • وصية في العلم وأهله
  • العلم شرف عظيم ومنزل قويم (خطبة)
  • ماذا بعد مناقشة رسالتك العلمية؟
  • ماذا نتعلم؟ ولماذا نتعلم؟ وكيف نتعلم؟
  • نصائح مهمة لطالب العلم

مختارات من الشبكة

  • تضرع وقنوت(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ليس بحاجة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تفسير: (ووصينا الإنسان بوالديه حسنا وإن جاهداك لتشرك بي ما ليس لك به علم...)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وقفات مع قوله تعالى: (ولا تقف ما ليس لك به علم)(محاضرة - موقع الشيخ د. خالد بن عثمان السبت)
  • وقفات مع قوله تعالى: ولا تقف ما ليس لك به علم(مقالة - موقع الشيخ د. خالد بن عثمان السبت)
  • اقتفاء المسلم ما ليس له به علم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قال رب إني أعوذ بك أن أسألك ما ليس لي به علم (تصميم)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الهدف ليس علم الاجتماع فحسب!(مقالة - موقع الدكتور أحمد إبراهيم خضر)
  • حملة لنشر تعاليم أشرف الخلق بمدينة مومباي الهندية(مقالة - المسلمون في العالم)
  • تفسير: (قال يا نوح إنه ليس من أهلك إنه عمل غير صالح فلا تسألن ما ليس لك به علم)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/5/1447هـ - الساعة: 17:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب