• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    حقوق الزوج على زوجته
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (2)
    نجلاء جبروني
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

الحرية في تعلم اللغة

الحرية في تعلم اللغة
أسامة طبش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 29/11/2018 ميلادي - 21/3/1440 هجري

الزيارات: 3983

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الحرية في تعلم اللغة


إن الهدف من تدريس اللغة هو تمكين المتعلم من استعمالها، وقد لا يتأتَّى هذا الأمر بسهولة، إلا من خلال إطلاق قدرات المتعلم، وتحريره من القيود التي تُكبِّله، فتحول دونَ اكتسابه لآلياتها.


تكمُن المتعة في تدريس اللغة، حينما ينجح المدرس في توصيل معارفها إلى المتعلمين، وضمان التفاعل الكامل معهم، هذا ما يُوفِّر الجو الملائم لتعلُّمها، وبالتالي الاستفادة من معارفها عمليًّا.


يحتاج المدرس لتفعيل ما أسلفتُ إلى لمسته ونظرته الخاصة إلى عالم اللغة، وتحسين سُبل تلقينها، فاعتماد الحرية في التعلم وعدم التركيز على التفاصيل، يَمنح الثقة التامةَ للمتعلم، لينطلق في مساره بثقة وثباتٍ، فمتعلم اللغة كالطفل الصغير الذي يكتشف كلماتها وعباراتها وسياقاتها التي تُستخدم فيها.


يُشجِّع المدرس المتعلم على أخذ المبادرة، وطرح أفكار جديدة، فجو الحماس والنشاط، يجعل من الحصة مجالًا لاكتساب المعرفة، وتحسين المستوى وتبادل الرؤى بفعالية ونجاح في اكتساب المعارف، وللقضاء على الرتابة التي قد تتخلل الدرس؛ للمدرس تفعيل الفكر المُبدع لدى المتعلِّم.


ما ذُكِرَ لا يعني عدمَ احترام البرنامج الدراسي ومُخالفة التوجيهات التربوية، فيُمكن الحفاظ على ذلك، بإضفاء الصبغة التي تحدَّثنا عنها، وهي مُرتبطة بالمدرس وقدراته وملكاته في إدارة الحصة.


للمدرس الخيارات الكثيرة في مجال تدريس اللغة، من خلال اقتراح حوارات والاستماع إلى الأشرطة والتعليق على الصور، وهناك أفكار أخرى كثيرة، يُمكن له الاستعانة بها، للتجديد والانتقال من نشاط إلى آخر بسلاسة، كل هذا يجعل المتعلم يُخرج ما بجَعْبته من مُكتسبات، ومن ثم يُطوِّرها.


يجب أن يُدرك مدرس اللغة أنه هو القائد في قسمه، والمتعلمين يسيرون على نهجه، فيُوظِّفهم حسب قدراتهم، ويُمهِّد لهم سُبل استثمار مواهبهم، فيُحسُّون لذَّةَ التعلم والتمكن من اللغة.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • السبيل الأمثل لتعلم اللغة
  • دليلك إلى تعلم اللغة الثانية (المنهج التقابلي)
  • العوائق التي يواجهها متعلم اللغة أثناء مساره
  • مهارة المتعلم اللغوية

مختارات من الشبكة

  • نظريات في علم نفس التعلم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • نشرة إثرائية حول التعلم النشط ودمج مهارات التفكير والتعلم (PDF)(كتاب - مجتمع وإصلاح)
  • "جي Gee" كيف تعلمنا ألعاب الفيديو بشأن عملية التعلم ومحو الأمية؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • تعلم الأدب قبل تعلم العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أفضل الطرق لتعلم اللغة الإنجليزية تعلما متقنا(استشارة - مجتمع وإصلاح)
  • التعلم التنظيمي وخصائصه(استشارة - الاستشارات)
  • تعلم النحو(مقالة - حضارة الكلمة)
  • نظرية التعلم الاجتماعي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • لماذا لا نتعلم؟!(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • طريقة التعلم التعاوني(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 18/1/1447هـ - الساعة: 14:50
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب