• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    استراتيجيات تحقيق الهدف الثاني لتدريس المفاهيم ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    قسوة القلب (2)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    مساعدة أم غش؟
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    وصية النبي - صلى الله عليه وسلم- بطلاب العلم
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    الأمن.. والنعم.. والذكاء الاصطناعي
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    يا معاشر المسلمين، زوجوا أولادكم عند البلوغ: ...
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    حديث: يا رسول الله، أرأيت أن لو وجد أحدنا امرأته ...
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    الأحاديث الطوال (23) وصول النبي صلى الله عليه ...
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    ففروا إلى الله (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    الذكاء الاصطناعي بين نعمة الشكر وخطر التزوير: ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    زمان الدجال.. ومقدمات
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    خطبة الملائكة
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الخشية من الله تعالى (خطبة)
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    استراتيجيات تحقيق الهدف الأول لتدريس المفاهيم ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    ما حدود العلاقة بين الخاطب ومخطوبته؟
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / التخصص الجامعي والأكاديمي
علامة باركود

اختيار عينة بحث من ذوي الاحتياجات الخاصة

أ. عائشة الحكمي


تاريخ الإضافة: 8/6/2013 ميلادي - 30/7/1434 هجري

الزيارات: 12286

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

لديَّ بحثٌ عبارة عن: وحدة تعليميَّة، الهدفُ منها تنمية المهارات الاجتماعية مع ذَوي الاحتياجات الخاصة؛ أي: إنَّ البحثَ سيُطَبَّق على الطالبات العاديات، فهل لا بُدَّ مِن وجود فئةٍ ذوي احتياجات خاصة معهنَّ في الفصل؟

 

علمًا بأنَّ نظام الدَّمج لدينا هو نظامٌ جزئيٌّ، وليس كليًّا؛ أي إنَّ ذوي الاحتياجات الخاصة يدرسون في فصولٍ خاصةٍ بهم في المدرسة نفسها، وكل مدرسة بها مسارٌ واحدٌ مِن الإعاقة؛ أي: هناك مدرسةٌ بها فصول إعاقة بصريَّة، ومدارس بها فُصول إعاقة عقليَّة... إلخ.

 

أو أكتفي بتدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعيَّة في التعامُل مع ذوي الاحتياجات الخاصة، مِن خلال محاكاة السلوك الصحيح، ولعب الأدوار، علمًا بأني صممتُ مِقياسًا لقياس المهارات الاجتماعية في تعامُل الطالبات العاديات مع ذوي الاحتياجات الخاصة.

 

الجواب:

بسم الله الموفق للصواب

وهو المستعان

 

سلامٌ عليك، أما بعدُ:

ففي إمكانك تحويل بحثك إلى دراسةٍ مقارنةٍ؛ لاستقصاء مستوى المهارات الاجتماعية لدى الطالبات العاديات، وفيما إذا كان يختلف هذا المستوى باختلاف متغيِّر الصفِّ التعليمي (الوحدة التعليمية)؛ بحيث يتم تقسيمُ عَيِّنة الدراسة المكونة مِن عددٍ مِن الطالبات العاديات إلى مجموعتَيْنِ مُتجانستَيْنِ؛ مِن حيثُ العمرُ الزمنيُّ، ومستوى الذكاء:

 

تتألَّف المجموعةُ الأولى من مجموعة تدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعية في الصف الخاص (صف الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة)، والمجموعة الثانية من مجموعة تدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعية في الصف العادي (صف الطالبات العاديات)، ثم قيسي أثَر التدريب في صفِّ الطالبات العاديات، وأثره في صفِّ الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة على تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطالبات العاديات؛ للكشْفِ عما إذا كانتْ هناك فروقٌ ذات دلالةٍ إحصائيةٍ في مستوى المهارات الاجتماعيَّة لدى الطالبات العاديات في الصفوف الخاصة والصفوف العادية.

 

والله - سبحانه وتعالى -أعلم بالصواب





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر


مختارات من الشبكة

  • لماذا اختيار الإسلام دينا؟ الاختيار بين الإسلام والمعتقدات الأخرى (كالنصرانية واليهودية والهندوسية والبوذية..) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • أسس اختيار المؤذن(استشارة - موقع الشيخ خالد بن عبدالمنعم الرفاعي)
  • رسالة في الزكاة لابن كمال باشا(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطوات اختيار عنوان بحث لطلاب الجامعة(مقالة - مكتبة الألوكة)
  • البحث العلمي وكيفية اختيار موضوعاته (PDF)(كتاب - مجتمع وإصلاح)
  • اختيار موضوع البحث في التربية الإسلامية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الأخطاء الشائعة في اختيار مشكلة البحث وسبل علاجها(مقالة - موقع الدكتور أحمد إبراهيم خضر)
  • أبرز صعوبات اختيار مشكلة البحث(مقالة - موقع الدكتور أحمد إبراهيم خضر)
  • اختيار موضوع للبحث في مجال الغابات ومنتجاتها(استشارة - الاستشارات)
  • ملخص بحث: تنمية الشعور بالمسؤولية عند أفراد المجتمع ( بحث ثالث عشر )(مقالة - الإصدارات والمسابقات)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسجد جديد يزين بوسانسكا كروبا بعد 3 سنوات من العمل
  • تيوتشاك تحتضن ندوة شاملة عن الدين والدنيا والبيت
  • مسلمون يقيمون ندوة مجتمعية عن الصحة النفسية في كانبرا
  • أول مؤتمر دعوي من نوعه في ليستر بمشاركة أكثر من 100 مؤسسة إسلامية
  • بدأ تطوير مسجد الكاف كامبونج ملايو في سنغافورة
  • أهالي قرية شمبولات يحتفلون بافتتاح أول مسجد بعد أعوام من الانتظار
  • دورات إسلامية وصحية متكاملة للأطفال بمدينة دروججانوفسكي
  • برينجافور تحتفل بالذكرى الـ 19 لافتتاح مسجدها التاريخي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 10/2/1447هـ - الساعة: 1:24
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب