• الصفحة الرئيسية خريطة الموقع RSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد   إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خطبة كنز الجمعة
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    أوجه بيان السنة للقرآن
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    تحذير الكرام من اللئام (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    المنهج الاستقرائي" في سورة الواقعة
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    عواقب الإساءة إلى الخلق (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    عمود الإسلام (24) أذكار الركوع والسجود وأدعيتهما
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    حديث: يا رسول الله، أتكسر ثنية الربيع؟
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    الفكر المؤقصد
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    جودة الحياة من منظور اقتصادي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    الرقية من العين
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    أنين مسجد (6) صور من محافظة السلف رحمهم الله على ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    الفصول في سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم (الدرس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    ثوب ذو أزرار فهل يجوز الإحرام فيه؟
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    النفث ثلاثا على الجرح والمسح على الوجع باليمين ...
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    حديث: اقتتلت امرأتان من هذيل
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    النهضة الاقتصادية العجيبة
    د. زيد بن محمد الرماني
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات دعوية
علامة باركود

كيف أُنَمِّي مَلَكَة التدبُّر والتفكُّر في كتاب الله؟

أ. أريج الطباع

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 2/8/2010 ميلادي - 23/8/1431 هجري

الزيارات: 7575

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

بسم الله الرحمن الرحيم

 

الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله.

 

وبعد، الإخوة والأخوات الكرام في زاوية الاستشارات بموقع الألوكة، السلام عليكم ورحمة الله.

 

أنا معلمة في المرحلة الابتدائية، ومن تخصُّصي تدريس مادة التلاوة، وأتمنى أن يوفِّقني الله لأداء مهمَّتي على أكمل وجه وأحسنه؛ لذا أريد إرشادي ودلالتي كيف أُنَمِّي ملكة التدبُّر والتفكُّر في كتاب الله لدى الصغيرات - طالباتي.

لا تحسنوا الظن في معرفتي واطِّلاعي؛ أنا أجهل الكثير في هذه الناحية وأجهل أبجدياتها، كرمٌ منكم إن تفضلتم عليَّ بذكر أمثلة تطبيقية لأنتفع أكثر بإجابتكم، وجزاكم الله خير الجزاء، ونفع بكم.

الجواب:

هناك استشارات تشعرني بالتفاؤل، فأبتسم وأنا أجيب عنها؛ حيث تزيد من خبرتي إضافة للفائدة التي أقدمها للسائل.

 

رائعٌ حرصك - زادك الله من فضله، ووفَّقك لأن تكوني من أهل القرآن وخاصَّته - فنحن حقًّا بحاجة لأن نربط أبناءنا بالكتاب بطريقة عملية، وأن نعلمهم أبجديات التعامُل معه بتفكُّر وتأمُّل منذ نعومة أظافرهم.

 

بدايةً: اربطيهم به ككتاب غير عادي، أشعريهم بتميُّزه ومكانته، واجعلي حصَّة التلاوة حصَّة مميزة مريحة، ترتبط معهم بشكل إيجابي.

 

احكي لهم قصصًا عن الصحابة، وعنك، وعن أشخاص أثَّر القرآن على حياتهم، وكان لهم منهج حياة، ليس مجرَّد كلمات يردِّدونها ولا يفقهون معناها.

 

الأطفال - يا عزيزتي - يصعب عليهم التعامل مع النظريات، لكنهم يحبُّون القصص، ويربطون كثيرًا، فلو اغتنمت تلك القدرة لديهم بأن تحضري لهم هدايا مميزة مثلاً بحصَّة التلاوة لِمَن يجيد التعامل مع القرآن ويحبُّه.

 

لا تعاقبيهم بتلك الحصَّة، بل ركِّزي على طريقة تجذبيهم بها، وتلفتي اهتمامهم.

 

أسمعيهم الآيات لمقرئٍ يوصل المعاني من خلال قراءته، ويوجد بالشبكة قراءات للأطفال بأصوات نديَّة مميَّزة - ما شاء الله - ربط المعاني من خلال الصوت يشعرنا - نحن الكبار - بالخشوع أكثر، فكيف بالأطفال وهم أكثر منا حساسية وربطًا؟!

 

خاطبيهم بلغتهم التي يفهمونها بتحويل المعاني لصُوَر حية - إن أمكن ذلك، وكانت الآيات ترتبط بالآيات الكونية - وواقع يعيشونه بربطها به.

 

اربطي الآيات بالغد كما ترتبط بالأمس وباليوم وبكل يوم، واضربي لهم الأمثلة والقصص التي يمكنهم استيعابها.

 

أيضًا شجِّعيهم ليفكِّروا هم ويتدبَّروا، أخبريهم أنك تحبِّين أن تسمعي منهم ما الذي فهموه؟ وكيف شعروا مع الآيات؟ الأطفال يحبُّون أن يتحدَّثوا عن أنفسهم ومشاعرهم، وحينما يجدون منك التشجيع والتفهُّم سيريحهم هذا كثيرًا، المهم ألاَّ تستهيني بأفكارهم حتى لو لم تكن صحيحة، قوِّميها بحكمة وهدوء، وابذلي همَّتك لأن تخرج منهم.

 

نحتاج أن نربِّي جيلاً يفهم القرآن حقيقةً، ويعيش بين أجوائه بحبٍّ، فشكرًا لك لاهتمامك، وفَّقك الله، وكتب لك الأجر.

وتذكَّري دائمًا أن تعيشي أنت بين أجواء القرآن؛ لتتمكَّني من إيصالهم هم لهذه المرحلة، ففاقد الشيء لا يعطيه، وفَّقك الله، وزادك إيمانًا.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الكتابة في المجلات الأدبية الغربية
  • ضعف الصلة بالله تعالى

مختارات من الشبكة

  • عادت لي الدنيا (قصيدة)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • "كيف حالك" في كلام الفصحاء(مقالة - حضارة الكلمة)
  • كيف تشتري كتابا محققا؟ وكيف تميز بين تحقيق وآخر إذا تعددت تحقيقات النص؟(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • فلنتعلم كيف ندعو الله وكيف نسأله(محاضرة - موقع الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع)
  • كيف أدعوهم إلى الله؟ كيف أقودُهم إلى الالتزام؟(استشارة - موقع الشيخ خالد بن عبدالمنعم الرفاعي)
  • كيف تختار المرأة زوجها وكيف يختارها؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • كيف أعرف نمط شخصية طفلي؟ وكيف أتعامل معها؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كيف تبدأ الأمور وكيف ننجزها؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كيف تنظر إلى ذاتك وكيف تزيد ثقتك بنفسك؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • السلوك المزعج للأولاد: كيف نفهمه؟ وكيف نعالجه؟ (3) صفات السن(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسجد هاجرستاون يستقبل الجمهور في فعاليته السنوية للتعريف بالإسلام
  • انطلاق أعمال ترميم مسجد تاريخي في كوسوفا ضمن جهود صون التراث الإسلامي
  • مبادرة تعليمية إسلامية في فيينا لتعريف السكان بفرص التدريب والتأهيل المهني
  • "المدرسة الدينية 2026".. دورة إلكترونية لتعليم أساسيات الإسلام على مدار عام في القرم
  • طلاب تتارستان يتنافسون في حفظ وتلاوة أجزاء من القرآن الكريم بقازان
  • 150 مشاركا في افتتاح الدورة الـ18 من "مدرسة اليوم الواحد" بتتارستان
  • برعاية إسلامية .. "يوم المعرفة" في فيينا يطور مهارات المعلمين
  • برنامج أسبوعي لتعلم العربية والقرآن الكريم للأطفال في وارسو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
  • Telegram
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 5/5/1448هـ - الساعة: 15:42
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب