• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الوصف بالجاهلية (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    الورع عن تتبع أخطاء الآخرين: دروس من قصة أبي زرعة ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    أثر النية السيئة في الأعمال
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    الترويج للمنتجات عبر الإنترنت، حلال أم حرام؟
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    سورة المائدة (2) العقود والمواثيق
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    مناهجنا التربوية وعقيدة يهود
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    نظرة المستشرقين للحضارة الإسلامية
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    قراءات اقتصادية (71) صعود الأمم وانحدارها
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    البطر والإسراف والخيلاء
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    حديث: لا تحد امرأة على ميت فوق ثلاث
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    خطبة: (بدعة المولد والفساد)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    العجز والكسل: معناهما، وحكمهما، وأسبابهما، ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    أمهات المؤمنين رضي الله عنهن (10) أم سلمة رضي ...
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    أنقذته جارية فأنقذ الله بسببه أمة من الناس (PDF)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / كيف أتفوق
علامة باركود

الفشل في الدراسة

الفشل في الدراسة
أ. شروق الجبوري

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 5/4/2017 ميلادي - 9/7/1438 هجري

الزيارات: 10742

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ الملخص:

فتاة حَصَلَتْ على مُعدَّلٍ قليلٍ في دراستها، وأهلها يُعايرونها بسبب ضعف درجاتها، وتسأل: ماذا أفعل؟

 

♦ التفاصيل:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أنا فتاة عمري 17 عامًا، عندما كنتُ في الصف الأول الثانوي كنتُ أذاكر بجدٍّ، لكن الصدمة أنني حَصلتُ على معدلٍ ضعيف، فبدأتْ عائلتي في تعنيفي وإهانتي، وعايروني بأنَّ ابنةَ خالتي أفضل مني؛ لأنها حصلتْ على معدلٍ أعلى مني، فقد حصلتُ على (90 %) وهي (94 %)!


قررتُ أنْ أبذُلَ جُهدًا أكبر في السنة التي تليها، وفعلتُ ذلك بعد أن ضاعفتُ جهدي، واخترتُ التخصصَ العلمي، لكني الآن لا أستطيع إكماله؛ فقد حصلتُ على نسبة (82 %) لأول مرة فِي حياتي!


بدؤوا كالعادةِ بالتعنيف والمُعايرة، حتى وَصَل بي الحال إلى أني لا أريد المذاكَرة، ولا أريد أنْ أبذُلَ أي جهد، فقد فعلتُ ولم أحصلْ على شيء، رغم معرفتي أنَّ السنة القادمة مهمة، وأنها ستُحدِّد مصيري، لكنني لم أعُدْ أهتم!


أريد المكوث في المنزل، وإعادة السنة، مع اختيار التخصص الأدبي، ولو كان الأمرُ بيدي لقررتُ المكوث في المنزل دون دراسةٍ!


الآن أنا لا أُصلي، ولم أعُدْ أستطيع النوم، وأتمنَّى لو أقتل نفسي؛ فقد أصابني اليأسُ والإحباط مِن كلِّ شيء.

منذ بداية العام دعوتُ الله تعالى أن أحصلَ على نسبة (90 %)، لكن الله لم يستجبْ لي، ولم أَعُدْ أعرف كيف أجمع شتات حياتي، ولا كيف سأتصرف في دراستي، بعد أنْ كنتُ متفوقة طوال 10 سنوات؟!


نَقْصُ درجاتي ومستواي كان بسبب الشعور بضغطٍ قويٍّ على قلبي ونفسي، حتى إنني لم أستطعْ إكمال بعض الامتحانات!

أخبِروني كيف أتصرف بارك الله فيكم؟

الجواب:

 

ابنتي الكريمة، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

يُسعدنا أن نُرحِّبَ بك في شبكة الألوكة، سائلين المولى القدير أنْ يُسَدِّدنا في تقديم ما ينفعك وينفع جميع المستشيرين.

تعكس رسالتكِ وما تضمَّنَتْه مِن عباراتٍ أنكِ تعيشين مشاعرَ شديدة مِن السخط والإحباط، يزيد منها خوفك وقلقك الواضح مِن حصولك على معدل (لا يُرضي) أسرتك، وخشيتك مِن تَكرار المواقف السلبية المشابهة التي مرَّتْ بك، وسماعك عبارات تجرح وتُؤذي مشاعرك.


ورغم أنك ركَّزتِ في رسالتك على أن مشكلتك تَكمُن في ردة فِعل أهلك تجاه حُصولك على مُعدلاتٍ لا تُرضيهم، فإنَّ سياقَ رسالتك يُشير بشكلٍ واضحٍ إلى أن المشكلة (الرئيسة) تتمثَّل في حساسيتك المُبالغ بها، واستجابتك الغاضبة نفسيًّا تجاه المواقف المُزعجة التي تُواجهك بشكل عام، ومنها موقفُ أهلك في موضوع المُعدَّل.


شدةُ غضبك يا عزيزتي أَخَذَتْك للتفكير في الانتحار، وتَرْك الصلاة؛ لأنَّ الله تعالى لم يستجبْ لكِ دعاءك بالحصول على معدل يزيد عن (90%)! وأَنْسَتْكِ أنكِ نجحتِ وبتفوُّق أيضًا، وإنْ لم يكن التفوقُ الذي تتمنينه حصل.


عزيزتي، إن كان موقفُ أهلك في (تقديس الدرجات) كما وصفتِ في أسباب المشكلة يُعتبر مأخذًا عليهم، فإنَّ (ردة فعلك) تجاه صفتِهم هذه تُحسَب عليكِ خطأً كبيرًا، ليس تجاه ربكِ فقط، بل تجاه نفسكِ أيضًا.


فالأجدى يا بُنيتي أن تشغلي فكركِ بهَدَفك وحلمك المستقبلي، وبأنَّ غايتك مِن الدراسة واجتهادك فيها هي مِن أجل تحقيقهما، وتحقيق ما تطمحين إليه أنتِ، فبهذا السياقِ الفكري ستَتَمَكَّنين مِن التركيز أثناء مذاكرتك وعند تقديمك الامتحانات، وسيُقلل تأثرك بأيِّ كلام مِن نتائجك، أو يُقارنك بشخص آخر؛ لأنَّ هدفك مِن الحصول على هذه الدرجات أصبح أسمى وأرفع مِن غايات المُقارنة بالآخرين، أو الظهور أمامهم بمنظرٍ أفضل، وما إلى ذلك.


تأكَّدي يا عزيزتي أنَّ تبنِّيك هذه المفاهيم الإيجابية - مع يَقينك بأنَّ كل ما يَكتبُه الله تعالى لكِ خير، حتى ما لا يبدو لكِ كذلك - سيضعك على سكة آمنة في مستقبلك المهني، والذي هو غاية الطلبة ودافعهم للتفوُّق!


الدرجةُ العالية التي تُفرحك اليوم سيتم نسيانها غدًا مِن قِبَل الجميع، وكذلك الكلام الجارح بسبب المُعدَّل، لكن الذي يبقى نفعُه هو فهمك العميق لما تتعلمينه وتدرسينه، وهو ما سيجعلك تتفوَّقين على غيرك في مجال العمل في المستقبل.


أنصحك أن تُفكِّري مليًّا في أسباب رغبتك في الالتحاق بالقسم الأدبي، فإن كان بسبب رغبتك فيه كتخصصٍ، فيُفضَّل أن تقومي بذلك، أما إن كان ذلك بدافع الهروب مِن مقارنة أهلك بابنة خالتك، أو لعدم حصولك على معدلاتٍ تُرضيهم وما إلى ذلك، فإياك أن تتركي تخصصًا يتوافق مع ميولك وإمكاناتك المهنية لاحقًا مِن أجل مواقف مهما كبر إزعاجُها تبقى (طارئة)، وستزول بعد أيام؛ فأنتِ اليوم يا بُنيتي ترسمين مستقبلك العملي الشخصي، وليس مِن الحكمة أن تجعلي للأشخاص والمواقف المؤقتة تأثيرًا على ذلك.

وأخيرًا، أختم بالدعاء إلى الله تعالى أن يُصلح أمرك كله، ويفتحَ لك أبواب العلم والخير وينفع بك





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • التغلب على الفشل
  • كيف أخرج من الفشل؟
  • ما سبب عدم حصولي على الدرجة الكاملة؟
  • كيف أخبر أهلي بانخفاض معدلي الدراسي ؟
  • أشعر بالفشل في كل شيء!
  • محبطة من معدلات القبول في طب الأسنان
  • درجاتي متدنية في التخصص الجامعي
  • أذاكر كثيرا ودرجاتي منخفضة
  • قلق الأطفال من المدرسة
  • الحياة السطحية
  • طردت من الجامعة وأعاني من الاكتئاب
  • أجلت دراسة الثانوية فندمت
  • هل أنا إنسان فاشل ؟
  • تعثرت في دراستي الجامعية
  • ذكريات أيام الدراسة
  • أشعر بأني كبرت على الدراسة
  • الفشل المتكرر في الخطوبة
  • نقص الدرجات في الدراسة

مختارات من الشبكة

  • سلسلة دروب النجاح (3) الفشل خطوة نحو القمة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بحث عن دراسة: (حروف المعاني: دراسة بلاغية) (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • فقدت الشغف في الدراسة تماما(استشارة - الاستشارات)
  • سلسلة دروب النجاح (8) التوازن بين الدراسة والحياة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مفهوم "الإبداع" في الترجمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الآيات القرآنية المتعلقة بالوجه وأبعادها الفقهية: دراسة موضوعية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • منهج الاستدلال بين القرآن والسنة: دراسة نقدية لشبهة عرض الحديث على القرآن (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • الإحسان في القرآن الكريم والسنة النبوية: دراسة موضوعية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الطرطور بين الدلالة الحسية والمعنوية: دراسة تأصيلية دلالية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • التغير الدلالي للفظ (اللواء) دراسة تأصيلية في هدي اللسانيات التاريخية(كتاب - حضارة الكلمة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بحث مخاطر المهدئات وسوء استخدامها في ضوء الطب النفسي والشريعة الإسلامية
  • مسلمات سراييفو يشاركن في ندوة علمية عن أحكام زكاة الذهب والفضة
  • مؤتمر علمي يناقش تحديات الجيل المسلم لشباب أستراليا ونيوزيلندا
  • القرم تشهد انطلاق بناء مسجد جديد وتحضيرًا لفعالية "زهرة الرحمة" الخيرية
  • اختتام دورة علمية لتأهيل الشباب لبناء أسر إسلامية قوية في قازان
  • تكريم 540 خريجا من مسار تعليمي امتد من الطفولة حتى الشباب في سنغافورة
  • ولاية بارانا تشهد افتتاح مسجد كاسكافيل الجديد في البرازيل
  • الشباب المسلم والذكاء الاصطناعي محور المؤتمر الدولي الـ38 لمسلمي أمريكا اللاتينية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/6/1447هـ - الساعة: 14:5
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب