• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    النوم واليقظة أنموذجان للموت والنشور (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    برنامج معرفة الله (19) ثمرات الإيمان بالحي
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    سلسلة كلمات عشر ذي الحجة 1441هـ | من آداب المشي ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    موقف جمهور العلماء عند تعارض العام والخاص
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    الإرجاف.. والذكاء الاصطناعي.. والعبث..
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الاتساق النفسي لدى المؤمن {فلنولينك قبلة ترضاها}
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    سلسلة كلمات عشر ذي الحجة 1441هـ| من أشراط الساعة ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الحج وتحقيق التوحيد (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    {وليمحص الله الذين آمنوا ويمحق الكافرين}
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    أسباب النجاة من الفتن
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    برنامج معرفة الله (18) معنى اسم الحي
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    الحديث : فأبيت أن آذن له
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    من فضائل الحج (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    دروس إيمانية من قصة موسى عليه السلام (5) (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    الاتساق النفسى لدى المؤمن {فلنولينك قبلة ترضاها}
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    الفكر والتجديد: وقفات في النظرة إلى الفكر ...
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / التخصص الجامعي والأكاديمي
علامة باركود

اختيار عينة بحث من ذوي الاحتياجات الخاصة

أ. عائشة الحكمي


تاريخ الإضافة: 8/6/2013 ميلادي - 29/7/1434 هجري

الزيارات: 13250

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

لديَّ بحثٌ عبارة عن: وحدة تعليميَّة، الهدفُ منها تنمية المهارات الاجتماعية مع ذَوي الاحتياجات الخاصة؛ أي: إنَّ البحثَ سيُطَبَّق على الطالبات العاديات، فهل لا بُدَّ مِن وجود فئةٍ ذوي احتياجات خاصة معهنَّ في الفصل؟

 

علمًا بأنَّ نظام الدَّمج لدينا هو نظامٌ جزئيٌّ، وليس كليًّا؛ أي إنَّ ذوي الاحتياجات الخاصة يدرسون في فصولٍ خاصةٍ بهم في المدرسة نفسها، وكل مدرسة بها مسارٌ واحدٌ مِن الإعاقة؛ أي: هناك مدرسةٌ بها فصول إعاقة بصريَّة، ومدارس بها فُصول إعاقة عقليَّة... إلخ.

 

أو أكتفي بتدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعيَّة في التعامُل مع ذوي الاحتياجات الخاصة، مِن خلال محاكاة السلوك الصحيح، ولعب الأدوار، علمًا بأني صممتُ مِقياسًا لقياس المهارات الاجتماعية في تعامُل الطالبات العاديات مع ذوي الاحتياجات الخاصة.

 

الجواب:

بسم الله الموفق للصواب

وهو المستعان

 

سلامٌ عليك، أما بعدُ:

ففي إمكانك تحويل بحثك إلى دراسةٍ مقارنةٍ؛ لاستقصاء مستوى المهارات الاجتماعية لدى الطالبات العاديات، وفيما إذا كان يختلف هذا المستوى باختلاف متغيِّر الصفِّ التعليمي (الوحدة التعليمية)؛ بحيث يتم تقسيمُ عَيِّنة الدراسة المكونة مِن عددٍ مِن الطالبات العاديات إلى مجموعتَيْنِ مُتجانستَيْنِ؛ مِن حيثُ العمرُ الزمنيُّ، ومستوى الذكاء:

 

تتألَّف المجموعةُ الأولى من مجموعة تدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعية في الصف الخاص (صف الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة)، والمجموعة الثانية من مجموعة تدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعية في الصف العادي (صف الطالبات العاديات)، ثم قيسي أثَر التدريب في صفِّ الطالبات العاديات، وأثره في صفِّ الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة على تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطالبات العاديات؛ للكشْفِ عما إذا كانتْ هناك فروقٌ ذات دلالةٍ إحصائيةٍ في مستوى المهارات الاجتماعيَّة لدى الطالبات العاديات في الصفوف الخاصة والصفوف العادية.

 

والله - سبحانه وتعالى -أعلم بالصواب





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر


مختارات من الشبكة

  • إشكالية اختيار الثغر: كيف يجد الشاب المسلم دوره في نصرة دينه؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • لماذا اختيار الإسلام دينا؟ الاختيار بين الإسلام والمعتقدات الأخرى (كالنصرانية واليهودية والهندوسية والبوذية..) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • خطوات اختيار عنوان بحث لطلاب الجامعة(مقالة - مكتبة الألوكة)
  • البحث العلمي وكيفية اختيار موضوعاته (PDF)(كتاب - مجتمع وإصلاح)
  • اختيار موضوع البحث في التربية الإسلامية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الأخطاء الشائعة في اختيار مشكلة البحث وسبل علاجها(مقالة - موقع الدكتور أحمد إبراهيم خضر)
  • أبرز صعوبات اختيار مشكلة البحث(مقالة - موقع الدكتور أحمد إبراهيم خضر)
  • اختيار موضوع للبحث في مجال الغابات ومنتجاتها(استشارة - الاستشارات)
  • أسس اختيار المؤذن(استشارة - موقع الشيخ خالد بن عبدالمنعم الرفاعي)
  • رسالة في الزكاة لابن كمال باشا(مقالة - آفاق الشريعة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • دراسة علمية حول تناول الإسلام والمسلمين في الدوريات العلمية الكرواتية
  • دورة متقدمة في الذكاء الاصطناعي والمواطنة الرقمية للطلاب المسلمين في البوسنة
  • بدء تشييد مسجد جديد بمدينة ياكورودا جنوب غرب بلغاريا
  • ندوة متكاملة في القرم لإعداد حجاج 2026
  • دورة لتأهيل الأئمة والمعلمين للتعامل النفسي والتربوي مع الشباب المسلم في روسيا
  • مشاركة 150 طالبا في منتدى حول القيم الإسلامية والوقاية الفكرية بداغستان
  • ماساتشوستس تحتضن يوم المسجد المفتوح بمشاركة عشرات الزائرين
  • اختتام الدورة الثالثة عشرة لمسابقة التربية الإسلامية في فيليكو تشاينو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 2/12/1447هـ - الساعة: 12:5
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب