أذاكر كثيرا ودرجاتي منخفضة

بسم الله الرحمن الرحيم

ابنتي الكريمة، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

نُرَحِّب بكِ في شبكة الألوكة، سائلين المولى القدير أن يُسَدِّدنا في تقديم ما ينفعك وينفع جميع المستشيرين.

قبلَ أن أشرعَ في الإجابة أَوَدُّ أن أحيي حرصك وبَذْلَك واجتهادك العلمي، وإصرارك على التفوق وعدم استسلامك للإحباط، وهي سِماتٌ أتمنى منكِ تعزيزها وعدم التخلي عنها مهما واجهتِ مِن صعوبات.

عزيزتي، أستشفُّ مِن سياق رسالتك وما أوردتِ فيها أنَّ مشكلتك تَكْمُن في (فهمك للسؤال)، وربما تأويلك المطلوب إلى غير ما هو مقصود، وهذه مشكلةٌ يقع فيها عددٌ مِن طلبتنا، لا سيما مِن ذوي الذكاء العالي؛ لأن لديهم قدرةً عالية على التحليل، فيجدون في عبارات السؤال مطلبًا غير الذي يقصده أستاذ المادة.

فأنتِ لا تعانين من ضعف القدرات أو الذكاء، بدليل درجة الذكاء التي حققتها في اختبار الذكاء، كما أنك لا تعانين مِن النسيان بدليل نجاحك الذي يعتمد على تذكرك للمادة، ويأتي حصولك على درجات لا تُناسب فهمك للمواد، نتيجة لإخفاقٍ في تفسير مطلب السؤال عند الإمتحان.

ولذلك أنصحكِ يا عزيزتي أولًا باعتماد حل أسئلة المقرر، وكذلك إعادة حل الأسئلة السابقة، لكي يتكون لديكِ تصوُّر عن المقصود الذي يعنيه المدرسون في استخدام هذه العبارة أو تلك في صياغتهم للأسئلة.

كما أنصحك بمراجَعة مدرسي المادة ومناقشتهم في هذا الأمر، مع طرح أمثلة لبعض المواقف التي أخفَقْتِ فيها في فهم السؤال، وقدِّمي لهم سبب تفسيرك هذا دون غيره؛ لأنَّ ذلك سيُقَلِّل الفجوة بين ما يقصده المُدرس باستخدامه عبارة عند طرحه السؤال، وبين تفسيرك أنتِ لها.

وأخيرًا، أختم بالدعاء إلى الله تعالى أن يُصْلِحَ شأنك كله، ويفتحَ لك أبواب الخير وينفع بك

وسنكون سُعداء بسماع أخبارك الطيبة.