بطء طفلتي في حفظ القرآن

بسم الله الموفِّق للصواب

وهو المستعان

أيتها الأم العزيزة، شكَر اللهُ لكِ حسن تربيتكِ، وتقبَّل منكِ بُنَيَّاتكِ في صالح أعمالكِ، وجعلَهن لكِ زينًا، وأجرى لكِ عليهن خيرًا، والحمد لله الذي أجرى لكم وللمسلمين في أمريكا أسباب العزة والكرامة، فله الحمدُ والمنة، والثناء الحسَن الجميل، ونسأله المزيد مِن فضله، وبعدُ:

فلا بدَّ أولًا من البحث في أسباب هذا التغيير، قبل البحث عن طرُق معينة لحفظ القرآن وإتقانه، ومتى وضعتِ يدكِ على السبب الحقيقي أمكنكِ ساعتئذٍ أن تُعالجي مشكلة ابنتكِ بيسرٍ بمشيئة الله تعالى، ومن هذه الأسبابِ التي أضعها في الاحتمال، ما يلي:

أولًا: اشتغال عقل ابنتكِ بسابق وعدٍ لها بالمكافأة المُجْزِية؛ فإن كنتِ تَعِدين ابنتكِ بمكافأتها بالحلواء إن هي أتمَّتْ حفظَ السورة؛ فستحفظ السورة، ولكن ذهنها سيظل مشغولًا بالحلواء خلال وقت الحِفْظ، أو أن يُصادف وقت حفظها موعدَ برنامجها المفضَّل أو الخروج إلى النُّزَه، فسيشتغل عقلُها ساعتئذٍ بتلك الأمور، ولن يكونَ حِفْظها - مهما أسرفتْ في الحفظ - جيدًا ومُتقنًا؛ فالحفظُ الجيِّد يحتاج إلى صفاء الذهن، وخلو الخاطر مِن الشواغل، من هنا ينبغي عليكِ التنبُّه إلى مسألة صفاء ذهن ابنتكِ أثناء جلسة الحفظ، وأن يكون وقت حفْظِها بعيدًا عن وقت لعبِها، أو موعد برنامجها المفضل.

وأمَّا المكافآت، فينبغي أن تجازَى بها بعد إتقانها الحفظ بغير سابق وعدٍ؛ لأنَّ ابنتكِ باركها المولى - جل وعز - غيرُ محتاجة لأية وعودٍ تحفيزية، لكونها في الأصل راغبة في الحفظ، ولم تجبرْ عليه.

ثانيًا: تغير البيئة المدرسية أو الشيخ المقرئ، فإن كانت ابنتكِ تدرس الآن في غير المدرسة التي درستْ فيها مِن قبلُ، أو كان الشيخ الذي يُعَلِّمها القرآن غير الشيخ الذي تعلمتْ على يده في أول عهدِها بالحفظ، وتكون طريقته في تعليم القرآن غير التي تعوَّدتْ عليها؛ فعندئذٍ ينبغي مناقشة الأمر مع مدرستها وشيخها، وإذا كان في مقدورِكم استعادة البيئة الأولى - مدرستها، أو شيخها الأول الذي تعودتْ على طريقته - فحسنٌ.

ثالثًا: قد يكونُ السبب في عدم تمكُّن ابنتكِ مِن الحفظ أن هذه هي قدرتُها الحقيقية، وتكون مقارنتُها بصديقاتها اللائي يتمتَّعن بسرعة الحفظ وجودة الإتقان، هي التي كشفتْ لكم عن هذه الحقيقة؛ من أن ابنتكِ دون صديقاتها في جودة الحفظ، وهو أمرٌ طبيعي جدًّا؛ فالأطفالُ - بل الناس جميعًا - يختلفون في قدراتهم ومهاراتهم، وعلى الأساتذة والآباء والأمهات مراعاة مبدأ الفروق الفردية بين التلاميذ والأبناء، وعدم تحميل الطفل فوق طاقته وقدراته، فإذا تبيَّن لكِ أن ابنتكِ ممن يسرع إليهن النسيان، ويبطؤ عليهن الحفظ بطبيعتهن؛ فلن يزيدها الإسراف في الحفظ إلا خيبةً وألمًا، وتكونين بعدم مراعاتكِ لقدرات ابنتكِ الحقيقية سببًا في معاناتها النفسية!

أما القواعد المُعِينة على حِفْظ القرآن المجيد، فستجدينها بكثرة في اليوتيوب لو كتبتِ "كيف تحفظ القرآن؟"، وبإذن الله تعالى تحصدين العديد مِن النتائج والنصائح الذهبية، وعسى الله أن ينفعكِ بها، ويمنَّ على بُنَيَّتكِ الجميلة بحفظ كتابِه العزيز، وتدبر معانيه، والعمل بما فيه، وأن يحفظها وأخواتها بحفظه، ويجعلهنَّ قرَّة عينٍ لكِ ولزوجكِ، ويرزقكما برَّهن وبركتهن في الدنيا والآخرة، اللهم آمين.

والله - سبحانه وتعالى - أعلم بالصواب، وهو العليم الخبير