• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الوصف بالجاهلية (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    الورع عن تتبع أخطاء الآخرين: دروس من قصة أبي زرعة ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    أثر النية السيئة في الأعمال
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    الترويج للمنتجات عبر الإنترنت، حلال أم حرام؟
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    سورة المائدة (2) العقود والمواثيق
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    مناهجنا التربوية وعقيدة يهود
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    نظرة المستشرقين للحضارة الإسلامية
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    قراءات اقتصادية (71) صعود الأمم وانحدارها
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    البطر والإسراف والخيلاء
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    حديث: لا تحد امرأة على ميت فوق ثلاث
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    خطبة: (بدعة المولد والفساد)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    العجز والكسل: معناهما، وحكمهما، وأسبابهما، ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    أمهات المؤمنين رضي الله عنهن (10) أم سلمة رضي ...
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    أنقذته جارية فأنقذ الله بسببه أمة من الناس (PDF)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / تطوير الذات وتنظيم الوقت
علامة باركود

أشعر بأني كبرت على الدراسة

أشعر بأني كبرت على الدراسة
أ. فيصل العشاري

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/5/2019 ميلادي - 8/9/1440 هجري

الزيارات: 5595

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ الملخص:

سيدة متزوجة، أثناء الخطوبة مرَّت بحالة اكتئاب شديدة، وقد فشِلت في اجتياز امتحان الجامعة، وترى أنها ليس عندها وقت لإكمال دراستها بسبب الزواج والحمل، وتريد التخلص من هذا التفكير السلبي.

 

♦ التفاصيل:

أنا في نهاية العشرينيات، متزوجة منذ عدة أشهر، حامل وأنتظر طفلي، زوجي طيب القلب، ويعاملني بما يرضي الله، وعلاقتنا ممتازة، والحمد لله.


كانت مدة خطوبتنا عدة سنوات، وأثناء هذه المدة مررتُ بحالة نفسية سيئة واكتئاب حاد بسبب الحسد، لكنَّ الله شفاني بعد التحصُّن بالرُّقية الشرعية.


تعسَّر دخولي الجامعة، وفشِلت في اجتياز الامتحان أربع مرات في تخصص الإنجليزية، علمًا بأني كنتُ متفوِّقة في الثانوية، ثم أصبحتُ كثيرة السرحان، وعقلي مشوَّش، ولا أستطيع التركيز، والآن أريد إعادة الامتحان لدخول الجامعة، لكني أشعُر أني كبيرة في السن، فكل مَن هُم في الجامعة أصغر مني بسنوات، وأشعر أني أضعتُ سنوات عمري!


أرى أن الجامعة ستكون أفضلَ لو أنني ما زلتُ مخطوبة؛ لأني إذ ذاك لن أكون مضغوطة، وسأستطيع أن أعيش حياة الجامعة، وأستمتع بها مع الصديقات والزميلات، أما الآن فقد أصبحتُ أحملُ مسؤولية زوج، وطفلٍ سيأتي إن شاء الله.


أنا لا أعترض على زوجي، فهو أغلى ما عندي، وسعيدة لأننا ننتظر طفلنا، لكني مكتئبة وأشعر بالندم على عمري الذي ضاع مني، وأشعُر أني كبيرة ولم أعِش شبابي، فكل وقتي في المنزل، ولا أملِك حياة اجتماعية كالتي أُريدها، علمًا بأن زوجي يُشجِّعني على العلم والعمل والخروج وتحقيق ذاتي، أريد التخلُّص من تفكيري السلبي.


الجواب:

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، نشكُركم لتواصلكم معنا، وثقتكم بموقعنا، ونبارك لكم هذه الهمة العالية في التعلم ومواصلة الدراسة الأكاديمية.

 

من الواضح أن تأخُّر سن الزواج قد شكَّل عبئًا إضافيًّا عليك، مع أنه ليس تأخراً طويلًا، ولا نحسب أن هذا يشكِّل فارقًا ملحوظًا لدى طلاب الجامعة، فهناك كثيرون تقع لهم ظروف مختلفة يتأخرون بسببها عن مواصلة الدراسة، وعندما تَسنح لهم الفرصة، فإنهم يواصلون دراستهم مرة أخرى.

 

ووفقًا لبيانات مؤسسة العلوم الوطنية الأمريكية NSF، فإن 8 % من الطلاب يحضِّرون الدكتوراه بعد سن 45 سنة، وهناك كثيرون شرعوا في الدراسات الأكاديمية على كبرٍ، ولعل أشهرهم الأمريكية Nola Ochs التي نالت درجة الماجستير في سن 95 من جامعة هايس كنساس الأمريكية، وواصلت التعلم إلى أن توفِّيت في عمر 105 سنوات، ودخلت بذلك موسوعة جينيس العالمية بصفتها أكبرَ طالبة، كما نشر ذلك موقع CBSNEWS.

 

أما في تراثنا الإسلامي، فهناك الكثير من النماذج والقدوات التي طلبت العلم على كِبَرٍ، وفي سن متأخرة؛ منهم:

1- أبو بكر عبدالله بن أحمد بن عبدالله المروزي، المعروف بـ"القفَّال"، شيخ الشافعية في زمانه، المتوفى سنة 417 هـ؛ قال السبكي الشافعي رحمه الله: الإمام الجليل أبو بكر القفال الصغير، شيخ طريقة خراسان، وإنما قيل له: "القفَّال"؛ لأنه كان يعمل الأقفال في ابتداء أمره، وبرع في صناعتها، حتى صنع قُفلًا بآلاته ومفتاحه وزن أربع حبات، فلما كان ابن ثلاثين سنة أحسَّ من نفسه ذكاءً، فأقبل على الفقه، فاشتغَل به على الشيخ أبي زيد وغيره، وصار إمامًا يُقتدى به فيه، وتفَّقه عليه خلقٌ من أهل خراسان، وسمع الحديث، وحدَّث وأملى؛ انظر: "طبقات الشافعية"؛ للسبكي (5 / 54).

 

2- أصبغ بن الفرج، مفتي الديار المصرية في زمانه، ومن علماء المالكية؛ قال الذهبي رحمه الله:

الشيخ الإمام الكبير، مفتي الديار المصرية، وعالِمها، أبو عبدالله الأموي مولاهم، المصري، المالكي، مولده بعد الخمسين ومائة، طلب العلم وهو شاب كبير، ففاته مالك، والليث؛ "سير أعلام النبلاء"، (10 / 656).

 

3- عيسى بن موسى، أبو أحمد البخاري، محدِّث ما وراء النهر؛ قال الحاكم: هو إمام عصره، طلب العلم على كبر السنِّ، وطوَّف؛ "شذرات الذهب" (1 / 330).

 

4- قاضي القضاة بمصر: الحارث بن مسكين، توفي سنة 250 هـ؛ قال الذهبي رحمه الله: وإنما طلب العلم على كِبَر؛ "سير أعلام النبلاء" (12 / 54).

 

وهكذا سنجد أن الإنسان لا يحده شيءٌ عن العلم، وقد كان شعار الإمام أحمد: (مع المحبرة إلى المقبرة)، لذلك لا داعي لهذا التفكير السلبي الذي يعكِّر عليك مزاجك، ويمنعك من الولوج إلى المستقبل، وليس شرطًا أن تستمري في ذات التخصص، فربما إذا أعدتِ النظر في ميولك العلمية، فقد تكتشفين وجود رغبات أخرى غير التخصص الحالي الذي تطمحين إليه.

 

نسأل الله أن ييسِّر لك طلب العلم النافع والعمل الصالح، والله الموفِّق.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الفشل في الدراسة
  • التوفيق بين الدراسة والبيت
  • التكيف مع الدراسة الجامعية
  • ذكريات أيام الدراسة
  • مشكلات في الدراسة والحياة

مختارات من الشبكة

  • أشعر بمأساة أمتي.. فما الذي يجب علي عمله؟(استشارة - الاستشارات)
  • أشعر بالنقص إزاء مشاهير التواصل الاجتماعي(استشارة - الاستشارات)
  • سلسلة دروب النجاح (8) التوازن بين الدراسة والحياة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بحث عن دراسة: (حروف المعاني: دراسة بلاغية) (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • فقدت الشغف في الدراسة تماما(استشارة - الاستشارات)
  • مفهوم "الإبداع" في الترجمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الآيات القرآنية المتعلقة بالوجه وأبعادها الفقهية: دراسة موضوعية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تحكم والدي في رغبتي الجامعية(استشارة - الاستشارات)
  • منهج الاستدلال بين القرآن والسنة: دراسة نقدية لشبهة عرض الحديث على القرآن (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • الإحسان في القرآن الكريم والسنة النبوية: دراسة موضوعية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بحث مخاطر المهدئات وسوء استخدامها في ضوء الطب النفسي والشريعة الإسلامية
  • مسلمات سراييفو يشاركن في ندوة علمية عن أحكام زكاة الذهب والفضة
  • مؤتمر علمي يناقش تحديات الجيل المسلم لشباب أستراليا ونيوزيلندا
  • القرم تشهد انطلاق بناء مسجد جديد وتحضيرًا لفعالية "زهرة الرحمة" الخيرية
  • اختتام دورة علمية لتأهيل الشباب لبناء أسر إسلامية قوية في قازان
  • تكريم 540 خريجا من مسار تعليمي امتد من الطفولة حتى الشباب في سنغافورة
  • ولاية بارانا تشهد افتتاح مسجد كاسكافيل الجديد في البرازيل
  • الشباب المسلم والذكاء الاصطناعي محور المؤتمر الدولي الـ38 لمسلمي أمريكا اللاتينية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/6/1447هـ - الساعة: 14:5
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب