• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    تأملات في الجزء الـ 20 من القرآن
    أ. د. إبراهيم بن صالح بن عبدالله
  •  
    حاجة البشر إلى الرسل (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    القلب بين الصفا والاسفنجة (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    تمايز الأمة المسلمة {وكذلك جعلناكم أمة وسطا ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    تأملات في الجزء الـ 20 من القرآن
    أ. د. إبراهيم بن صالح بن عبدالله
  •  
    {إلا تنفروا يعذبكم عذابا أليما}
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    طرق معرفة الناسخ والمنسوخ
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    سورة الكهف سورة النجاة من الفتن
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    موقف حصل لي أيام الشباب: فيه دروس وعبر!
    أ. د. عبدالله بن ضيف الله الرحيلي
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    تأملات في الجزء العاشر من القرآن
    أ. د. إبراهيم بن صالح بن عبدالله
  •  
    نعم الله تعالى علينا في هذا العيد (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    الانتصار للفكر.. وقفات في النظرة إلى الفكر ...
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    حديث: لا يخلون رجل بامرأة إلا مع ذي محرم
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    النصر على الأعداء
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    إلزام البنات والبنين بشعائر الدين
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / تطوير الذات وتنظيم الوقت
علامة باركود

تنمية وتطوير الحدس الاجتماعي

تنمية وتطوير الحدس الاجتماعي
أ. عزيزة الدويرج

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 4/5/2016 ميلادي - 26/7/1437 هجري

الزيارات: 11011

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ ملخص السؤال:

فتاة تسأل عن كيفية تنمية الحدس الاجتماعي في شخصيتها، وكيف تكون ناجحةً اجتماعيًّا، وتتخلَّص مِن الخجَل والمماطَلة في المدرسة.

 

♦ تفاصيل السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أنا فتاة عمري 15 عامًا، أستطيع أن أسمي نفسي: "مشاكلي كثيرة"، بسبب حياتي المكوَّنة مِن مجموعةٍ مِن المشكلات.


مشكلتي أنني فتاة كسول، ولديَّ خمولٌ شديد، بحثتُ عن السبب، وقرأتُ كثيرًا عن أنماط الشخصيات، وكانتْ شخصيتي المفكِّر المعماري، وكانتْ كلُّ الصفات تَنطبق عليَّ، وفي الوقت نفسه شخصيتي شخصية المُخترِع الحالم، وللأسف أخذتُ صفتين سيئتين مِن هاتين الشخصيتين، فأخذتُ مِن المعماري الكسلَ والخُمول، ومِن المخترِع عدمَ الالتزام بالخطط والأفكار والجداول؛ بحيث أنتقل مِن فكرةٍ إلى أخرى بسرعة، دائمًا أفكِّر في العلم والاختراعات والاكتشافات، ولديَّ شغفٌ كبير بها، لكن هذا لا يُعجب عائلتي، فَهُم يَصفونني بـ(الفيلسوفة) بسبب كثرة كلامي.


أريد التغيير مِن نفسي؛ لأنني قمتُ بدراسة شخصيتي مِن طفولتي إلى الآن ووجدتُ أنني أكرِّر نفس الأخطاء، والروتين كما هو لم يتغيَّر.


عائلتي تَنْزَعِج مني بشده لبُرود مَشاعري ومستواي الدراسي ليس جيدًا، فأنا أُعاني مِن المُماطَلة في المذاكَرة، ولا أُحِبُّ الروتين.


أريد أن أعرف كيف أنمِّي الحدس الاجتماعي في شخصيتي؟

 

وكيف أكون ناجحةً اجتماعيًّا وأتخلَّص مِن الخجَل والمماطَلة في المدرسة، وأن أرضي الله وعائلتي؟!

الجواب:

 

مرحبًا بك أختي الكريمة في شبكة الألوكة، ونتمنى أن نكونَ عند حُسن ظنك بنا، وأنْ نكونَ خير معين لك بعد الله في تجاوُز مشكلتك.


أختي الكريمة "مشاكلي كثيرة"، جعلتِ هاتين الكلمتين عنوانًا لاسمك، مع أنني أرى أنها كلمات تُعبِّر عن الإبداع والابتكار وإضافة الكثير والكثير للعلم، وبما أنك تجدين في نفسك تلك الصفات الرائعة، فحاولي استغلالها ما دمتِ في مُقتبل العمر، وركِّزي على التعلُّم الذاتي بتنمية مهاراتك وتطوير نفسك، سواء بتعلُّم لغات جديدة، أو تنمية مهارة محبَّبة لك، وهكذا، مع عدم إهمال تحصيلك الدراسي والعمل على الجانبين، وأرى أنَّ هناك تناقضًا في رسالتك؛ حيث إنك قلت: أهلي لا يحبون العلم، ومع ذلك لا يُعجبهم مستواي الدراسي، ولو كانوا كذلك لما استاؤوا مِن تحصيلك، ولكني متأكدة أنَّ ما لا يعجبهم فيك الكسل والخمول، ولا ألومهم في ذلك، والسببُ أنك كثيرة الفلسفة والكلام على حدِّ قولك، ولكن لا يَرَوْنَ منك نتيجة لذلك!


أنت الآن أقررتِ أنَّ الخمول والكسل أهم الأسباب التي تعوق تقدُّمك، فحاولي العمَل على تخطيها، وارجعي لقراءة شخصيَّة المفكِّر المعماري، وركِّزي على الصفات الإيجابية فيها، ولا تستسلمي للصِّفات السَّلبية فيها، ولعلك تستطيعين الظُّهور مِن خلال بيئة غير بيئة أهلك، وأمامك بيئات كثيرة، أولها: المدرسة، فأكثِري من المشاركات في الأنشطة الطُّلَّابية والإذاعة المدرسية، واشغلي نفسك بما يعود عليك بالفائدة.


أيضًا كما قلت: التعلُّم الذاتي عن طريق حضور دورات تدريبية وتطويرية عن طريق الإنترنت، وهي مفيدةٌ جدًّا، أيضًا عن طريق المشاركات التطوُّعية في دور تحفيظ القرآن أو الأنشطة في المكتَبات العامة، ولديك الكثير والكثير ولله الحمد.


ولرضا الله سبحانه وتعالى احرصي على القيام بواجباتك الدينية على أكمل وجهٍ، فإذا رَضِيَ الله سبحانه وتعالى عنك أرضى نفسك، وأرضى أهلَك عنك.


ختامًا تمنياتي لك أختي المخترعة بمستقبل زاهر ومشرق





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الكسل عند المذاكرة
  • خمول الغدة الدرقية
  • تغيير العادات والطبائع
  • هل أنا لا أصلح للنجاح؟
  • خمول الغدة الدرقية والحالة النفسية
  • ابنتي كسول وتملُّ من أي شيء
  • هل النجاح والتفوق في الدنيا فريضة؟
  • تأثير كسل الغدة الدرقية على الحالة النفسية
  • مخاوف من عدم النجاح في العمل
  • أريد أن أعمل وأعتمد على نفسي
  • مشكلة قلة الأصدقاء
  • حاولت تطوير نفسي لكني فشلت

مختارات من الشبكة

  • صلاة التراويح: المدرسة الرمضانية لتجديد الإيمان وتنمية النفس(مقالة - ملفات خاصة)
  • منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير العلمي: كيف يرشدنا الوحي إلى فهم العالم بطريقة منهجية؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الاتجاه الضمني في تنمية التفكير بين الواقع والمأمول(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • السياسة النبوية في اكتشاف القدرات وتنمية المهارات (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • في رحاب المرونة: قراءة في منهج النبي محمد صلى الله عليه وسلم - آليات تنمية المرونة النبوية لدى النشء: دروس عملية وتطبيقات معاصرة(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • خبراء يناقشون معايير تطوير جودة التعليم الإسلامي في ندوة بموسكو(مقالة - المسلمون في العالم)
  • تطوير أساليب تدريس التربية الدينية محور ندوة علمية للمعلمين في سراييفو(مقالة - المسلمون في العالم)
  • ندوة لأئمة زينيتسا تبحث أثر الذكاء الاصطناعي في تطوير رسالة الإمام(مقالة - المسلمون في العالم)
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا(مقالة - المسلمون في العالم)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسلمو تتارستان يطلقون حملة تبرعات لدعم ضحايا فيضانات داغستان
  • برنامج شبابي في تزولا وأوراسيي يدمج التعليم بالتكنولوجيا الحديثة
  • النسخة الثالثة عشرة من مسابقة "نور المعرفة" في تتارستان
  • موستار وبانيا لوكا تستضيفان مسابقتين في التربية الإسلامية بمشاركة طلاب مسلمين
  • بعد 9 سنوات من البناء افتتاح مسجد جديد بمدينة شومن
  • قازان تحتضن منافسات قرآنية للفتيات في أربع فئات
  • خبراء يناقشون معايير تطوير جودة التعليم الإسلامي في ندوة بموسكو
  • مسابقة قرآنية لاكتشاف حافظات القرآن في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 20/10/1447هـ - الساعة: 11:3
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب