رعاة الإبل وجمالية التعامل والتربية

رعاة الإبل وجمالية التعامل والتربية

ضللنا الطريق في الصحراء في محاولةٍ لربح الوقت واختصار الطريق إلى وجهتنا، وقُدِّر لنا أثناء ذلك أن نمرَّ براعي إبل، نزلت من السيارة للسؤال عن الطريق، نصحني بالرجوع أدراجي وأخبرني أن وجهتي قريبة، ولكن الطريق إليها شاق، وسيارتكم بسيطة لا تقوى على الطرق الوعرة، أدركت أن أقرب الطرق هي السلامة ولو كانت بعيدة ... ليس هذا هو موضوع التنبيه، ولكنه ضروري لاستحضار سياق الكلام.

أعجبني سمته وبساطته، ورغبتُ في الاستمرار في الحديث معه؛ علَّني أعرف أكثر عنه، وهو منهمك في جمع الإبل لأجل العلف، وقد بسط نطعًا كبيرًا على الأرض، وأفرغ فيه حشف التمر ونواه، كعلف للإبل، سألته: لماذا العلف؟ ألا ترعى الإبل بمفردها في الفيافي؟

أجابني بأنه الجدب والجفاف ولا تجد ما ترعاه، أو بالأحرى لا يكفي لها، وأنه يشتري العلف بكذا وكذا للقنطار الواحد، فقلت: كان الله في عونكم مع مشقة الرعي، تحتاجون كذلك لمشقة شراء العلف، وهل يساعدكم أحد في شراء الأعلاف؟ أجاب بالنفي.

ذهب عني، وأخرج لنا حليب الناقة في قارورة، وقال: هذه خذوها معكم؟ ضربت يدي في جيبي لأستخرج الثمن، قال: لا يمكن أبدًا أن يتحدث الناس أنكم مررتم بي، وبعت لكم اللبن، قلت في نفسي: لله ما درها من خلق الكرم!

طلبت الماء للشرب حتى أبقيَ ما لدي تحسبًا لطوارئ الطريق، أخرج مزادة (وعاء الماء) كبيرة، أفرغ لنا منها الماء، وقلت: من أين تحصلون على هذا الماء؟ قال: من بئر كذا توجد على مسافة من هنا، وماؤها أحلى من أي مياه معدنية أخرى تشربونها أنتم، وصدق فعلًا، وليس من ذاق كمن قرأ أو سمع.

سألته عن جمل كبير مربوط من رجليه الأربعة، ومستلقٍ على الأرض، قال: هذا كبيرهم لقد هاج وماج، وتعدى على باقي الجمال، وأراني آثار عضاته على الجمال الأخرى، وقال: هكذا نفعل به، ونتعبُه قليلًا حتى يعود إلى رشده، تفكرت في (البيداغوجيا الفارقية)، وهل يصلح مثل هذا الفعل مع التلاميذ الهائجة والمشاغبة داخل أقسامها؟ لإرجاعها إلى رشدها، فأسقطت طريقة الربط بالحبال؛ لأنها لا تجدي نفعًا إلا في الحمقى، وأبقيت على نظرية الإتعاب، والتعب هنا في المجال التربوي بمعنى التكليف، وملء الوقت للتلميذ، وعدم ترك الفراغ؛ فهناك ينمو الطغيان والهيجان الذي يصعب بعده ضبطه.

ألحَّ علينا بالمكوث لأجل الغداء، وأنه سيصنع لنا خبزًا معدًّا على حصى الحجارة المحمية، وسيذبح لنا جديًا إن رغبنا في البقاء؛ إكرامًا لنا، شكرناه على كرمه، رغم حداثة اللقيا به، ولكنها صفاء الفطرة، وبساطة العيش، ونقاء السريرة.

قبل وداعه طلبت منه أخذ صورة معه، فوافق مسرورًا، ألح عليَّ بأخذ هاتفه للزيارة المقبلة، ودَّعناه في سلام، أرسلت إليه خطبة مسجلة لاختبار تعامله مع الوسائل الحديثة، رد عليَّ برسالة صوتية شاكرًا، أيقظ فيَّ همَّة الدعوة في الجبال والهضاب العليا والبعيدة بلغة القوم، ما دامت الوسائل متوفرة، فهل من مشمِّر؟ والله المستعان.