• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الوصف بالجاهلية (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    الورع عن تتبع أخطاء الآخرين: دروس من قصة أبي زرعة ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    أثر النية السيئة في الأعمال
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    الترويج للمنتجات عبر الإنترنت، حلال أم حرام؟
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    سورة المائدة (2) العقود والمواثيق
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    مناهجنا التربوية وعقيدة يهود
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    نظرة المستشرقين للحضارة الإسلامية
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    قراءات اقتصادية (71) صعود الأمم وانحدارها
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    البطر والإسراف والخيلاء
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    حديث: لا تحد امرأة على ميت فوق ثلاث
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    خطبة: (بدعة المولد والفساد)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    العجز والكسل: معناهما، وحكمهما، وأسبابهما، ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    أمهات المؤمنين رضي الله عنهن (10) أم سلمة رضي ...
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    أنقذته جارية فأنقذ الله بسببه أمة من الناس (PDF)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / مشكلات الطلاب
علامة باركود

ابني مشاكس ولا أستطيع السيطرة عليه

ابني مشاكس ولا أستطيع السيطرة عليه
أ. زينب مصطفى


تاريخ الإضافة: 24/3/2014 ميلادي - 23/5/1435 هجري

الزيارات: 18459

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ ملخص السؤال:

أم لديها طفل عمره 4 سنوات، مشكلاته كثيرةٌ مع زملائه، حاولتْ معه بكل الطرُق الممكنة، لكنه لم يستجِبْ، وتسأل كيف تتعامل معه؟

 

♦ تفاصيل السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.


لديَّ طفلٌ عمره 4 سنوات، مشكلاته كثيرةٌ مع زملائه في الفصل والحافلة المدرسية، وقد حاولتُ معه بكل الطرُق الممكنة؛ من العقاب والخصام والضرب والتذنيب، لكنه لم يستجيب، حتى وصل الأمر إلى تهديده بِتَرْك المنزل، وحينها وجدته يبكي ويَشكو لأخته التي عمرها عشرة أشهر أنه سيترك المنزل!


الطفلان يحب كلٌّ منهما الآخر، وهو حنونٌ على أخته، لكنه حيَّرني في أمره، ولا أدري ماذا أفعل معه؟


مستواه الدراسي ممتاز، لكن حركاته الزائدة هي مشكلته الرئيسة.


ألحقته بأحد النوادي ليلعب (الكاراتيه)، فكان المدَرِّبُ يشكو منه عدم تركيزه في بعض الأحيان. وعدم تركيزه هذا يكون في مذاكرته أحيانًا، وعندما يعود مِن المدرسة أسأله: كيف كان اليوم في المدرسة؟.. ولا أخرج من كلامه بأي نتيجة واضحة.


فأخبروني ماذا أفعل معه؟ وجزاكم الله خيرًا.

الجواب:

 

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.


أختي الكريمة، بدايةً أنصحك بضرورة قراءة كُتُب التربية؛ سواء ورقية أو على الإنترنت، أو حضور دورات التعامل مع الأطفال، أو اقرئي عن التربية الإيجابية، فلا بد مِن تثقيف نفسك بكيفية التعامل مع ابنك في كل مرحلة عمرية سيَمُرُّ بها؛ لأنَّ لكلِّ مرحلةٍ خصائصَ مُعينةً، وأغلب مشاكل الأطفال في هذا العمر تكون بسبب سوء تعامُل الأبوين معهم.

 

مِن الواضح أنَّ ابنك لطيفٌ جدًّا، وهذا يتضح مِن حبه لأخته، وعدم عداوته لها، ومن الطبيعي جدًّا في هذا العمر أن يكونَ للطفل (شقاوات) ومشاكسات مع غيره من الأطفال، وطبيعي أنه سيُحِبُّ اللعب في كل وقت، حتى في المدرسة ووقت الجد؛ لأنه طفل في قمة نشاطه وحيويته، ولا يعرف من الدنيا سوى اللعب.

 

ابنُك بحاجة إلى أن تمنحيه الحبَّ والحنان والعطف في كل وقت، وأن تشاركيه لعبك، وتحكي معه وقت اللعب عما يحدُث في المدرسة، فالطفلُ ذاكرتُه قصيرةٌ جدًّا، ولا يتذَكَّر بالفعل ما حدَث في المدرسة، لكنه يتذَكَّر ما كان عن طريق اللعب.

 

اسأليه مثلًا: هل لعبتَ كرة القدم في المدرسة أو السلة؟ حينها سيُفَكِّر وسيُجيب، اطرحي عليه مجموعةً من الأسئلة التي تريدين معرفة إجاباتها، ثم اجعليه يختار أحدها ويجيب عنها، عامليه كطفلٍ، ولا تطرحي عليه الأسئلة بحزم، وتجبريه على الجواب.

 

علِّميه كيف يتصرف في الأمور، فهو يشاكس الناس؛ لأنه لم يتعلمْ بحبٍّ وهدوء كيف يجب أن يُعامِلَ الناس، وكيف نتصرف دومًا في المواقف.

 

تحدَّثي معه، وناقشيه، والْعبي واضحكي معه، واحضنيه وأخبريه عن حبك طوال الوقت، فهذا هو ما سيجعله يتحسَّن ويتعلم منك كل شيءٍ؛ وقت الجد، ووقت اللعب، وما الذي يجعلنا سُعداء.

 

امدحي دائمًا أي تصرُّف جميل يقوم به؛ كي يتعود على أن يزيد مِن التصرُّفات الجميلة، ويشعر بأنها تلفت نظرك واهتمامك به أكثر من التصرفات الخاطئة، وفي الوقت نفسه تجاهلي أحيانًا التصرُّفات الخاطئة حتى تغيبَ وتنتهي، حينها سيشعر أنها لا تلفت انتباهك، أو تزيد من اهتمامك به، ولا تنسَيْ أن تخبريه متى يجب أن نستخدم (الكاراتيه)، وأنه يُستخدم فقط حينما نُدافِع عن أنفسنا مع عدوٍّ، وليس مع أصدقائنا ومَن نحب، ولكي يكون جسدُنا قويًّا، ولأن المؤمنَ القوي خيرٌ وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف.

 

مِن المهم جدًّا خروجه لتفريغ الطاقة غير تعليم الكاراتيه، عن طريق الجَرْي واللعب في أماكنَ واسعةٍ، وفيها طبيعة، وفيها أطفال في مثل سنِّه يُشاركهم اللعبَ؛ كالنوادي والحدائق، فهذا يُريح نفسية الطفل، ويُنَمِّي عقله، ويُفرغ طاقته.

 

ولا بدَّ أن تَكُفِّي تمامًا عن استخدام العنف معه مِن الضرب والتذنيب ونحوهما؛ لأن هذا يخلُق لديه المشاكل، ويجعله يُعاني في المستقبل، واحذري أشد الحذَر مِن تهديده بتَرْك المنزل، فهذا يُحدث بداخله شرخًا كبيرًا من الشعور بفَقْد بالأمان، ويجعله دائم الخوف.

 

أما تأديب الطفل فهذا له شروطٌ؛ منها: أن يكون نادرًا جدًّا، وأن يكونَ مُخطئًا بالفعل، ولا يكون التأديبُ بسبب مشاكسته إذا كانتْ بقصد اللعب ونحوه من الأمور الطبيعية المناسبة لسنِّه، ويكون العقاب حينها بتخصيص كرسي في المنزل يجلس عليه دقائق في كلِّ مرةٍ يُخْطِئ فيها، فإذا كان عمره 4 سنوات فلا يزيد جلوسه عليه عن 4 دقائق، وبعدها تتحدثين معه عن خطئه، مع أخْذ وعدٍ منه بألَّا يكرر الخطأ.

 

ولا تنسي الدعاء له؛ فدعاءُ الأم مُستجاب

 

وفقك الله وفتَح لك من العلم ما يجعلك تفخرين بابنك





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر


مختارات من الشبكة

  • تخريج حديث: كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا ذهب أبعد(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج حديث: أنه خرج ومعه درقة، ثم استتر بها، ثم بال(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خلاف بين ابني وأبيه(استشارة - الاستشارات)
  • ابني يتكاسل عن العمل، فهل أزوجه؟(استشارة - الاستشارات)
  • فوائد من حديث: أتعجبين يا ابنة أخي؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج حديث: «لا يبول في مستحمه، فإن عامة الوسواس منه»(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج حديث: رأيت ابن عمر أناخ راحلته مستقبل القبلة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أثر التفكير الغربي في مناهج التعليم للعالم العربي (1)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تخريج حديث: أن النبي صلى الله عليه وسلم نهى أن يبال في الجحر(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج حديث: من حدثكم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يبول قائمًا فلا تصدقوه(مقالة - آفاق الشريعة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بحث مخاطر المهدئات وسوء استخدامها في ضوء الطب النفسي والشريعة الإسلامية
  • مسلمات سراييفو يشاركن في ندوة علمية عن أحكام زكاة الذهب والفضة
  • مؤتمر علمي يناقش تحديات الجيل المسلم لشباب أستراليا ونيوزيلندا
  • القرم تشهد انطلاق بناء مسجد جديد وتحضيرًا لفعالية "زهرة الرحمة" الخيرية
  • اختتام دورة علمية لتأهيل الشباب لبناء أسر إسلامية قوية في قازان
  • تكريم 540 خريجا من مسار تعليمي امتد من الطفولة حتى الشباب في سنغافورة
  • ولاية بارانا تشهد افتتاح مسجد كاسكافيل الجديد في البرازيل
  • الشباب المسلم والذكاء الاصطناعي محور المؤتمر الدولي الـ38 لمسلمي أمريكا اللاتينية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/6/1447هـ - الساعة: 14:5
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب