• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الوصف بالجاهلية (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    الورع عن تتبع أخطاء الآخرين: دروس من قصة أبي زرعة ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    أثر النية السيئة في الأعمال
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    الترويج للمنتجات عبر الإنترنت، حلال أم حرام؟
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    سورة المائدة (2) العقود والمواثيق
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    مناهجنا التربوية وعقيدة يهود
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    نظرة المستشرقين للحضارة الإسلامية
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    قراءات اقتصادية (71) صعود الأمم وانحدارها
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    البطر والإسراف والخيلاء
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    حديث: لا تحد امرأة على ميت فوق ثلاث
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    خطبة: (بدعة المولد والفساد)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    العجز والكسل: معناهما، وحكمهما، وأسبابهما، ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    أمهات المؤمنين رضي الله عنهن (10) أم سلمة رضي ...
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    أنقذته جارية فأنقذ الله بسببه أمة من الناس (PDF)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / الوسائل وطرق التدريس
علامة باركود

حيرة في التخصص الدقيق

حيرة في التخصص الدقيق
أ. مجاهد مأمون ديرانية

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 2/10/2011 ميلادي - 5/11/1432 هجري

الزيارات: 8328

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أنا طالبٌ تخرَّجت من المرحلة الثانوية - بحمد الله - من القسم العلمي، ثم قدَّمت في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بكلية أصول الدين، وأنا الآن محتار؛ لأنَّ بعض الناس يقولون لي: قدِّم في كلية الشريعة؛ لأنَّ فيها وظائف أكثر من كلية أصول الدين، ولأنَّ الناس في هذا الزمن يحتاجون إلى الفقه كثيرًا، وأنا لا أميلُ إلى الفقه بقدْر ما أميل إلى التفسير، وأنا لن أُهمِل الفقه؛ لأني أحتاجه في أمور العبادة والمعاملة وغيرها، ولكنَّ الرَّغبة والميول إلى التفسير أكثر، فماذا أفعل؟

 

أفيدونا جزاكم الله خيرًا.

الجواب:

بما أنك تخرجت في الثانوية العامة في القسم العلمي ثم أقبلت على الدراسة الشرعية فمعنى هذا أنك تعرف طريقك تماماً، فأمثالك من الطلاب لا يكادون يفكرون بل يمشون مع التيار. هذا التعبير نستعمله مجازاً للدلالة على فقدان الإرادة والرأي، وتستطيع فهمه تماماً عندما تتخيل شظية من الخشب تطفو على سطح نهر جار، ألا تراها كيف تنطلق حيثما تدفق التيار لا تذهب يميناً ولا يساراً؟ كذلك أكثر الطلاب الذين يدخلون الجامعات، يمشون وراء الفرص المتاحة دونما تفكير في رغباتهم وميولهم أو في قدراتهم الحقيقية، فإذا تخرج الواحد منهم في القسم العلمي لم يفكر في الأقسام الجامعية الأدبية مطلقاً، والعكس صحيح، وإذا فتح له معدّلُه بابَ كلية الهندسة لم يفكر فيما دونها، إنما يمشي مع الخيار الأعلى.

 

إن الاختصاص الجامعي الذي يختاره الطالب في ساعات أو في أيام من التفكير هو زرعٌ سيحصد ثمرتَه العمرَ كله؛ ربما قرر في أسبوع من التفكير أن يدرس الهندسة، وإذن سيشتغل مهندساً في السنوات الخمسين التالية. ولو قاده معدله -بلا تفكير- إلى الإعلام فسوف يعمل غالباً في الصحافة إلى آخر حياته المِهَنية، وهكذا. لذلك أنصح كل طالب متخرج في المدارس أن يفعل مثلك: ينظر في رغباته وميوله ثم يختار طريقه على بصيرة.

 

ثم إنك فكرت واستشرت فوجدت أن فرص العمل عنصر مهم في القرار، وهذا صحيح، صحيح منك أن تفكر بما بعد الجامعة وصحيح ممّن استنصحتهم أن ينصحوك بذلك. ربما أحب المرء اختصاصاً أو دراسة ولكنه وجد أنها لا فرصَ جيدةً لها في عالم العمل، والدراسة الجامعية إنما هي بوابة إلى العمل والكسب اللذين هما طريق كل شاب إلى الاستقلال والزواج وإعالة أسرته الخاصة. فما فائدة دراسة لا تجلب وظيفة؟

 

أما الثقافة فأمرها أيسر، فما أكثرَ الناسَ الذين لم يدرسوا دراسة شرعية ولكنهم يعلمون من علوم الشريعة أضعاف ما يعلمه دارسوها، أو الذين فقهوا اللغة وأتقنوا النحو وحفظوا الشعر فزادوا في تحصيل ذلك أضعافاً مضاعفة على خرّيجي اللغة والأدب.

 

مما سبق ترى أن الحكمة تقتضي منك أن تراعي في اختيارك المصلحة، فإذا لم تكن لدراسة الأصول فرص جيدة في سوق العمل فاختر الفقه لأنه أفضل وظيفياً كما تقول، ولا بأس عليك أن تتبحر في الحديث والتفسير منفرداً، فإنك سوف تمتلك الأدوات اللازمة لدراسة التفسير من دراسة الفقه، وبالتأكيد فإن المشترَك بين القسمين كبير (مما يسمونه متطلبات الجامعة أو متطلبات الكلية).

 

أخيراً وبعدما فكرت واستشرت عليك بالاستخارة، فلا بد أن يهديك الله بها إلى ما فيه الخير في الدنيا والآخرة بإذنه تعالى. أسأل الله أن يوفقك وأن ينفع بك.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • إحباط متكرر من السفر واختيار التخصص
  • التردد أضاع سنوات عمري
  • إكمال الدراسة بعد التقاعد المبكر
  • محبطة من معدلات القبول في طب الأسنان
  • كرهت تخصصي الدراسي بعد اختياري له
  • مستقبلي ينهار بسبب تخصصي الجامعي
  • أريد تغيير تخصصي الجامعي
  • محتارة بين تخصص الهندسة وتخصص العلوم الإنسانية
  • تخصص الأحياء الدقيقة
  • الضعف في التخصص الجامعي
  • مبتعثة محتارة في اختيار التخصص
  • دراسة الربا في مرحلة الماجستير
  • ما هو تخصص الماجستير الذي يناسبني؟
  • لا أحب تخصص التمريض بسبب نظرة المجتمع له
  • اختيار المسار الدراسي
  • لا أحب تخصصي الجامعي
  • محتار في اختيار التخصص الجامعي
  • ما رأيكم في تغيير التخصص العلمي؟
  • دراسة تخصص الأحياء
  • الرسوب في الجامعة
  • ندمت على تخصص الصيدلة !

مختارات من الشبكة

  • فقدت الشغف في الدراسة تماما(استشارة - الاستشارات)
  • سر الإلحاح في الدعاء(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تقدمت بي السن، فهل أقبل به؟(استشارة - الاستشارات)
  • زوجتي في علاقة غير شرعية مع قريباتها(استشارة - الاستشارات)
  • الخلاف شر(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في رسالة واقعية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أسجل البيت باسم أمي أم باسم زوجتي؟(استشارة - الاستشارات)
  • براءة الإمام محمد بن عبدالوهاب عما ينسب إليه أهل الحيرة والارتياب(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الحيرة بين الجمال والخلق(استشارة - الاستشارات)
  • العالم بين التخصص الدقيق والموسوعي(مقالة - ثقافة ومعرفة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بحث مخاطر المهدئات وسوء استخدامها في ضوء الطب النفسي والشريعة الإسلامية
  • مسلمات سراييفو يشاركن في ندوة علمية عن أحكام زكاة الذهب والفضة
  • مؤتمر علمي يناقش تحديات الجيل المسلم لشباب أستراليا ونيوزيلندا
  • القرم تشهد انطلاق بناء مسجد جديد وتحضيرًا لفعالية "زهرة الرحمة" الخيرية
  • اختتام دورة علمية لتأهيل الشباب لبناء أسر إسلامية قوية في قازان
  • تكريم 540 خريجا من مسار تعليمي امتد من الطفولة حتى الشباب في سنغافورة
  • ولاية بارانا تشهد افتتاح مسجد كاسكافيل الجديد في البرازيل
  • الشباب المسلم والذكاء الاصطناعي محور المؤتمر الدولي الـ38 لمسلمي أمريكا اللاتينية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/6/1447هـ - الساعة: 14:5
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب