• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أوقات النهي عن الصلاة (درس 2)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    الثبات على الدين: أهميته، وأسبابه، وموانعه في ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    شرح كتاب صيانة كلام الرحمن عن مطاعن أهل الزيغ ...
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    من مشاهد القيامة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    العلاقات الدولية ومناهجنا التعليمية
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    قراءات اقتصادية (65) رأس المال في القرن الحادي ...
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    التعامل مع شهوة المريض للطعام والشراب
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    وفد النصارى.. وصدق المحبة..
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    خطبة (النسك وواجباته)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    سطور منسية.. من يكتب تاريخ الأسر وكيف يخلد؟ ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    الاستشراق ووسائل صناعة الكراهية: صهينة الاستشراق
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    الرؤى والأحلام (1) أنواع الناس في الرؤى
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    قراءات اقتصادية (64) الاقتصاد المؤسسي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    التقادم في القضايا المدنية (PDF)
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    قصة التوكل والمتوكلين (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / مشكلات الأطفال
علامة باركود

ابني الأوسط .. كيف يعبر عن نفسه؟

ابني الأوسط .. كيف يعبر عن نفسه؟
أ. شروق الجبوري

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 26/5/2014 ميلادي - 27/7/1435 هجري

الزيارات: 5889

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ ملخص السؤال:

أمٌّ لديها ابنٌ عمرُه 3 سنوات، حركتُه بطيئة، يقضي وقته مُسْتَلْقِيًا، عصبي المزاج، عنيد، تخشى ألا تنمو عضلاته بصورة طبيعية، وتسأل عن كيفية تعليمه التعبير عن انفعالاته.

 

♦ تفاصيل السؤال:

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.


أَوَدُّ استشارتكم بشأن ابني الأوسَط، عمرُه الآن 8 سنوات، كانتْ حركتُه في طفولتِه طبيعيَّةً، لكن بغير حذَر، فتعرَّض لكسورٍ وجروحٍ احتاجتْ خياطةً.


عندما بَلَغ 3 سنوات خفَّتْ حوادِثُه، ولكن في المقابل خَفَّتْ حركتُه، فصار بطيئًا، يقضي وقته مُسْتَلْقِيًا أو جالسًا، كان عصبيَّ المزاج جدًّا، حاولتُ معه كثيرًا حتى خَفَّتْ عَصَبيتُه، لكن صار باردًا في الغالب، إلا أنَّه في لحظات الغضَب العارمة يصرخ ويضرب مَن أمامه!


استشرتُ أحد المختصين فأخبرني أنه عنيد وعصبي، وأنه شخصية قيادية، فلا يجب أن أُحَطِّمَه، ولا أقارنه بأحدٍ مِن إخوتِه خاصَّة الكبير؛ بالرغم مِن أنَّ أخاه الكبير مُؤَدَّبٌ ومتميِّزٌ، وإذا حصلتْ منافسةٌ بينهما دومًا يفوز الكبير!


حاولتُ إبراز مَواهبه ورعايته، وكثيرًا ما أحضنه، وأُقَبِّله، وأجلس معه جلسات حوارِيَّة في المواقف الهامة، وأتنازل عن بعض الأنظمة في البيت مُراعاةً له.

 

مراعاتي ومُعاملتي الخاصة له جعلتْ أخاه الأكبر والأصغر منه يغاران منه، ويجاريانه في تصرفاته!

 

أخشى مِن بُطئه ألا تنمو عضلاته بصورة طبيعية، فكيف يتعلم التعبير عن انفعالاته؟

الجواب:

 

بسم الله الرحمن الرحيم.


أختي الكريمة، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.


يُسعدنا أن نرحِّبَ بانضمامك إلى شبكة الألوكة، ونسأل الله تعالى أن يُسَدِّدنا في تقديم ما ينفعك، وينفع جميع المستشيرين.

 

وأَوَدُّ أن أُحَيِّي ما لمستُه فيك مِن حِرْصٍ كبيرٍ ومتابَعةٍ لأولادك، وتتبعك لسلوكياتهم وملاحظتك الدقيقة لها، واعتمادك منهجية تربوية سليمة في أسلوب تنشئتهم، وهي سماتٌ إيجابيةٌ تُحْسَبُ لك، وأتمنى أن تتحرَّاها جميعُ الأمهات في مجتمعاتنا، رغم أني أتمنى منك ألا يصلَ هذا الحِرص إلى درجة القلَق والهاجس في هذه الناحية.

 

عزيزتي، أستَشِفُّ مِن خلال وصفك لابنك الأوسط بأنَّ لديه رغبةً في الظهور، وإبراز قدرات يتميَّز بها على أخيه الأكبر خصوصًا، وقد يُشير ذلك إلى شعوره الداخلي بالغيرة منه، وربما تكون مقارنتك السابقة له مع أخيه الأكبر، وثناؤك عليه، بسبب أدبه، وحُسن سُلوكه - كما أشرتِ - له دورٌ مهم في ذلك، فرغم توقُّفك عن الإفصاح عن تلك المقارَنات، لكني أظنُّ أنَّ أثرها ما زال باقيًا في نفسه.

 

ولذلك فإني أنصحك بضرورة الاهتمام بالتقريب بينهما، على ألَّا يبدو ذلك مقْصودًا منك لكليهما، واعمدي إلى تضمين حديثك العام مع كلٍّ منهما عبارات تُشير إلى حبِّ أخيه الآخر له بدليلِ كذا وكذا، كما يمكنك الإشارة إلى تصرُّف سيئٍ مِنْ قِبَل أحد الإخوة تجاه أخيه مِن مَعارفكم، واستثمار هذه الحالة بإشعار ولديك بنعمة حبِّ أحدهما للآخر، وبكونهما بعيدين عن مِثْل تلك السلوكيات، وما إلى ذلك مِن الاجتهادات في إيجاد أساليب تربويةٍ تُعَزِّز في نفسيهما الحبَّ والتراحُم بشكلٍ يبدو في ظاهره عفويًّا.

 

فإذا ما نجحت في ذلك فإنَّ ابنك الأوسط سيسعد بمشاركة أخيه في نشاطاتٍ عديدةٍ، وسيقوم بممارستها بشكلٍ مناسبٍ كما يفعل أخوه إذا ما انسجم معه واعتبره رفيقًا، لأنه سيتأثر باتجاهه؛ لأنَّ الأولاد يتأثرون ويُؤَثِّرون في رفاقهم.

 

واعلمي يا عزيزتي، أنَّ مشكلة التعامل مع الابن الأوسط تعدُّ مشكلةً عامةً، فلا يتنبه الأهل لمشاعره المرَكَّبة التي تجعله يشعُر بإهمالهم له نتيجة اهتمامهم بالأخ الصغير وتدليله، ورعايتهم للكبير واعتزازهم به؛ كونه أول طفل في الأسرة، وكثيرًا ما يكون شعوره بمحله نتيجة انسياق الآباء لعواطفهم تجاه الصغير والكبير.

 

ولذلك فإني أرى في غضبه المبالَغ به مُؤَشِّرًا على كبْتِه مشاعرَ وانفعالاتٍ عديدةً، وأتمنى منك اكتشافها بحُسْن الملاحظة، واستقراء تعبيراته وأقواله أثناء وقت انفعاله، وغيرها من الأوقات؛ لتفاديها، والعمل على تغيير انطباعاته التي تُثير غضبه.

 

وأخيرًا أختم بالدعاء إلى الله تعالى أن يُصْلِحَ لك ولدك، وأخويه، ويقر عينيك بهم في الدنيا والآخرة، وينفع بهم، وسنسعد بسماع أخبارك الطيبة مُجَدَّدًا.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق 
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • ماذا أفعل مع ابني، عمره تسع سنوات، وكثير العناد؟
  • مشاكل في تربية ابني
  • في أي سن أوقظ ابني لصلاة الفجر؟
  • ابني ينطق حرف الكاف تاءً
  • خوف ابني من الأصوات القوية
  • ابني يكره المدرسة!

مختارات من الشبكة

  • تخريج حديث: كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا ذهب أبعد(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج حديث: أنه خرج ومعه درقة، ثم استتر بها، ثم بال(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج حديث: رأيت ابن عمر أناخ راحلته مستقبل القبلة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تخريج حديث: من حدثكم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يبول قائمًا فلا تصدقوه(مقالة - آفاق الشريعة)
  • رصيد العلاقات.. كيف نبني علاقات قوية في زمن التفكك؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • صحابة منسيون (5) الصحابي الجليل: خفاف بن إيماء بن رحضة الغفاري(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • الانهيار الناعم... كيف تفككت الأسرة من الداخل(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من علامة الجر: الكسرة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • من علامات النصب: الفتحة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تخريج حديث: إذا أراد أحدكم أن يتبول فليرتد لبوله(مقالة - آفاق الشريعة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو
  • مركز تعليمي إسلامي جديد بمنطقة بيستريتشينسكي شمال غرب تتارستان
  • 100 متطوع مسلم يجهزون 20 ألف وجبة غذائية للمحتاجين في مينيسوتا
  • مسابقة الأحاديث النبوية تجمع أطفال دورات القرآن في بازارجيك
  • أعمال شاملة لإعادة ترميم مسجد الدفتردار ونافورته التاريخية بجزيرة كوس اليونانية
  • مدينة نابريجناي تشلني تحتفل بافتتاح مسجد "إزجي آي" بعد تسع سنوات من البناء
  • انتهاء فعاليات المسابقة الوطنية للقرآن الكريم في دورتها الـ17 بالبوسنة

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 30/3/1447هـ - الساعة: 16:48
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب