• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    مقاومة السمنة في السنة النبوية (Word)
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    أشهد أن نبيـنا وسيدنا محمدا قد بلغ رسالة ربه ...
    الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع
  •  
    وجعل بينكم مودة ورحمة
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    تعظيم شعائر الله تعالى (درس 1)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    وحدة الصف (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    استغاثة النساء في القرى بالأموات
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    قل هذه سبيلي أدعو إلى الله على بصيرة
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    جواب لسائل يقول أمي عاملة دوشة في البيت
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    وصف جنات النعيم وأهلها
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    أهم مراجع التثقيف القانوني للمحامين والمستشارين ...
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    حديث: يا رسول الله، إن امرأتي ولدت غلاما أسود
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    من حقوق الوالدين
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    وفاة سماحة المفتي عبدالعزيز آل الشيخ رحمه الله: ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    مقدار استعمال الحبة السوداء (الشونيز) وزيتها حسب ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    خطبة النعي وأحكامه
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    {وجوه يومئذ ناضرة * إلى ربها ناظرة}
    أ. د. فؤاد محمد موسى
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / عرب القرآن / نور البيان
علامة باركود

تعليم الحرف المشدد مع الفتحة للأطفال

عرب القرآن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 25/5/2017 ميلادي - 29/8/1438 هجري

الزيارات: 152653

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تعليم الحرف المشدد مع الفتحة للأطفال

"التشديد بالفتح مع المد بالألف (ـَّا)"


بَّا

تَّا

ثَّا

جَّا

حَّا

خَّا

دَّا

ذَّا

رَّا

زَّا

سَّا

شَّا

صَّا

ضَّا

طَّا

ظَّا

عَّا

غَّا

فَّا

قَّا

كَّا

لَّا

مَّا

نَّا

هَّا

وَّا

ءَّا

يَّا

 

أولًا: التحضير:

1 - يقوم المعلم بكتابة حرف من حروف الهجاء، وليكن مثلًا حرف الباء مشددًا بالفتح (بَّ)، ويسأل الأطفال عن اسم الحرف كمراجعة، ثم يضيف عليه ألف المد بَّا، ويقرأ بالتهجي باء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين أَبَّا، وهكذا مع باقي الحروف.

 

بعد الانتهاء من كتابة جميع الحروف يقوم المعلم بقراءتها قراءة متتابعة بالتهجي: (باء شدة وفتحة أَبَّ، ألف مد طبيعي حركتين أبَّا - تاء شدة وفتحة أَتَّ، ألف مد طبيعي حركتين أَتَّا)، وهكذا مع باقي الحروف مع ترديد الأطفال خلف المعلم.

 

2 - يقوم المعلم بنطق جميع الحروف كاملة بدون تهجٍّ: (أَبَّا - أَتَّا - أَثَّا - أَجَّا)، وهكذا حتى نهاية الحروف.

ملاحظة: عند الميم والنون المشددتين بالفتح مع المد بالألف يتم التهجي: ميم أو نون حرف غنة مشدد بالفتح ألف مد طبيعي حركتين (أَمَّا - أَنَّا)، ويمكن تهجِّيها هكذا: (ميم حرف غنة مشدد بالفتح أَمَّ - ألف مد طبيعي حركتين أَمَّا).

 

ثانيًا: التمكين:

1 - يقرأ المعلم جميع الحروف بالتهجي في بداية كل حصة من حصص التمكين.

 

2 - يقوم المعلم بتمكين عدد معين من الأحرف: (بَّا - تَّا - ثَّا - جَّا - حَّا - خَّا)، على النحو التالي:

يدخل المعلم أي حرف متحرك على مجموعة من الحروف المطلوب تمكينها: (أَبَّا - أَتَّا - أَثَّا، بَجَّا - بَحَّا - بَخَّا)، ثم يقوم بتهجي كل حرف من الحروف المطلوب تمكينها هكذا:

أ - باء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين أَبَّا.

أ - تاء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين أَتَّا.

أ - ثاء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين أَثَّا.

بَ - جيم شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين بَجَّا.

بَ - حاء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين بَحَّا.

بَ - خاء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين بَخَّا.

 

يمكن تغيير حركة الحرف المتحرك الأول بالكسر أو بالضم؛ هكذا: (أَبَّا - إِبَّا - أُبَّا)، (أَتَّا - إِتَّا - أُتَّا)، ثم يقوم المعلم بقراءة الأحرف المراد تمكينها مباشرة بغير تهجٍّ: (أَبَّا - أَتَّا - أَثَّا - بَجَّا - بَحَّا - بَخَّا).

 

3 - يتم تمكين مجموعة من الكلمات تشمل الحروف المراد تمكينها إن أمكن؛ مثل: (خَتَّارٍ - سَحَّارٍ - فُجَّارٍ)، ويتم التهجي على النحو التالي:

خَتَّارٍ: خَـ - تاء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين خَتَّا - رٍ - خَتَّارٍ.

سَحَّارٍ: سَـ - حاء شدة وفتحة ألف مد طبيعي حركتين سَحَّا - رٍ - سَحَّارٍ، وهكذا مع باقي الكلمات المراد تمكينها.

 

4 - يتهجى المعلم نفس الكلمات بالطريقة السريعة بدون تهجٍّ:

خَتَّارٍ: خَـ - خَتَّا - رٍ - خَتَّارٍ.

سَحَّارٍ: سَـ - سَحَّا - رٍ - سَحَّارٍ.

فُجَّارٍ: فُـ - فُجَّا - رٍ - فُجَّارٍ.

 

5 - قراءة الكلمات مباشرة أكثر من مرة: (خَتَّارٍ - سَحَّارٍ - فُجَّارٍ).

 

تدريبات على التشديد مع المد بالألف:

تدريب (1)

إِيَّاكَ

حَمَّالَةَ

جَنَّاتٍ

جَلَّاهَا

سَوَّاهَا

الفاتحة: 5

المسد: 4

البينة: 8

الشمس: 3

الشمس: 7

زَكَّاهَا

دَسَّاهَا

كُنَّا

وَهَّاجًا

ثَجَّاجًا

الشمس: 9

الشمس: 10

النازعات: 11

النبأ: 13

النبأ: 14

لَمَّا

أَءِنَّا

زَيَّنَّا

عَمَّا

أَيَّامًا

الطارق: 4

النازعات: 10

الملك: 5

البقرة: 74

البقرة: 80

مَنَّاعٍ

تَغَشَّاهَا

فَتَنَّا

بِظَلَّامٍ

تَوَّابًا

القلم: 12

الأعراف: 189

الأنعام: 53

آل عمران: 182

النساء: 16

لَعَنَّا

خَوَّانًا

جَبَّارِينَ

أَيَّانَ

ضَرَّاءَ

النساء: 47

النساء: 107

المائدة: 22

الأعراف: 187

يونس: 21

 

تدريب (2)

فَعَّالٌ

سَيَّارةٌ

لَأَمَّارَةٌ

صَبَّارٍ

سَحَّارٍ

هود: 107

يوسف: 19

يوسف: 53

إبراهيم: 5

الشعراء: 37

أَوَّابٌ

وَغَوَّاصٍ

وَغَسَّاقٌ

نَضَّاخَتَانٍ

إِيَّاهُ

ص: 17

ص: 37

ص: 57

الرحمن: 66

البقرة: 172

أَمَّاذَا

نَزَّاعَةً

دَيَّارًا

لَوَّاحَةٌ

كَفَّارَةٌ

النمل: 84

المعارج: 16

نوح: 26

المدثر: 29

المائدة: 45

وَجَنَّاتٍ

غَسَّاقًا

أَيَّانَ

كُبَّارًا

لَغَفَّارٌ

النبأ: 16

النبأ: 25

القيامة: 6

نوح: 22

طه: 82

نَزَّاعَةً

حَلَّافٍ

خَتَّارٍ

أَضَلَّانَا

كَذَّابٌ

المعارج: 16

القلم: 10

لقمان: 32

فصلت: 29

ص: 4

 

تدريبات على الألف اللينة:

تُسَمَّى

تَزَكَّى

فَصَلَّى

فَسَوَّى

سَجَى

الإنسان: 18

الأعلى: 14

الأعلى: 15

الأعلى: 2

الضحى: 2

يَزَّكَّى

تَصَدَّى

تَلَهَّى

حَتَّى

صَلَّى

عبس: 3

عبس: 6

عبس: 10

التكاثر: 2

العلق: 10

وَتَوَلَّى

تَجَلَّى

لَشَتَّى

تَرَدَّى

يَتَزَكَّى

العلق: 13

الليل: 2

الليل: 4

الليل: 11

الليل: 18

تَلَظَّى

فَتَرْضَى

فَتَرْدَى

يَغْشَى

يَخْشَى

الليل: 14

الضحى: 5

طه: 16

الليل: 1

طه: 3





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الحرف المشدد الموقوف عليه
  • كسر الحرف الساكن قبل أل

مختارات من الشبكة

  • واو الحال وتعريف الحرف(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الحرف والمهن في المغرب: تراث حي وتنوع لا ينتهي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • من علامة النصب: الكسرة والياء نيابة عن الفتحة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تجويد الحرف المشدد وخاصة الميم والنون المشددتين(مقالة - آفاق الشريعة)
  • (التعليم بالترفيه) لعبة التصويب بمسدس الكرات على الحرف للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • من علامة النصب: الألف نيابة عن الفتحة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • من علامات النصب: الفتحة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تعليم حركة الضمة للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • التشديد مع الكسر(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • كلنا رجال تربية وتعليم (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة "زوروا مسجدي 2025" تجمع أكثر من 150 مسجدا بمختلف أنحاء بريطانيا
  • متطوعو كواد سيتيز المسلمون يدعمون آلاف المحتاجين
  • مسلمون يخططون لتشييد مسجد حديث الطراز شمال سان أنطونيو
  • شبكة الألوكة تعزي المملكة العربية السعودية حكومة وشعبا في وفاة سماحة مفتي عام المملكة
  • برنامج تعليمي إسلامي شامل لمدة ثلاث سنوات في مساجد تتارستان
  • اختتام الدورة العلمية الشرعية الثالثة للأئمة والخطباء بعاصمة ألبانيا
  • مدرسة إسلامية جديدة في مدينة صوفيا مع بداية العام الدراسي
  • ندوة علمية حول دور الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية بمدينة سراييفو

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/4/1447هـ - الساعة: 12:32
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب