• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    فكر التواصل: وقفات في النظرة إلى الفكر والمفكرين
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    ضوابط فهم أحاديث الفتن وأشراط الساعة (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    قراءات اقتصادية (78) لماذا تفشل الأمم
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    الرؤى والأحلام (2) أنواع الرؤى
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    من أحكام شهر شوال
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    ثبوت النسخ بالكتاب والسنة والإجماع
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الآثار الفقهية والقانونية لتبرج النساء في اللباس
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    ثمرات الإيمان بأشراط الساعة (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    ﴿ يا أيها الذين آمنوا إن كثيرا من الأحبار ...
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    ذكريات شموع الروضة (12) آثار الراحلين: صفحات من ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    منهجية فقه الأحاديث النبوية في ضوء قاعدة استصحاب ...
    أ. د. عبدالله بن ضيف الله الرحيلي
  •  
    {إياك نعبد وإياك نستعين}
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    تأثر العرب
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    سورة براءة ومناهجنا التعليمية
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    احتشام الرجال
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / عرب القرآن / نور البيان
علامة باركود

تعليم السكون للأطفال

تعليم السكون للأطفال
عرب القرآن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 27/4/2017 ميلادي - 30/7/1438 هجري

الزيارات: 363397

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تعليم السكون للأطفال


بْ

تْ

ثْ

جْ

حْ

خْ

دْ

ذْ

رْ

زْ

سْ

شْ

صْ

ضْ

طْ

ظْ

عْ

غْ

فْ

قْ

كْ

لْ

مْ

نْ

هْـ

وْ

ءْ

يْ

 

ملاحظات:

السكون عكس الحركة، ولقراءة الحرف ساكنًا يسبق بحرف متحرك قبله.

يرسم السكون في الرسم العثماني رأس حاء (حـ)، وفي الرسم الإملائي دائرة صغيرة (ـْ).

 

أولًا: التحضير:

يقوم المعلم بكتابة حرف من حروف الهجاء وليكن حرف الباء، ثم يضع عليه علامة السكون، وهي رأس الحاء في الرسم العثماني، ثم ينطق المعلم اسم الحرف بالتهجي؛ هكذا: (باء سكون أَبْ)، ثم يُردِّد الأطفال خلف المعلم، ثم يكتب حرف التاء ويضع عليه علامة السكون، ويقرأ (تاء سكون أَتْ)، وهكذا مع جميع الحروف.

بعد الانتهاء من كتابة جميع الحروف يقوم المعلم بقراءتها قراءةً متتابعة بالتهجي؛ هكذا: (باء سكون أَبْ - تاء سكون أَتْ - ثاء سكون أَثْ...)، وهكذا حتى باقي الحروف (مع ترديد الأطفال).

ينطق المعلم جميع الحروف كاملة بدون تهجٍّ: (أَبْ - أَتْ - أَثْ - أَجْ...) حتى نهاية الحروف.

 

ثانيًا: التمكين:

يقرأ المعلم جميع الحروف ساكنة بالتهجي في بداية كل حصة من حصص التمكين، مع مراعاة توضيح حروف القلقلة؛ وهي: (ق - ط - ب - ج - د)، المجموعة في (قطب جد)، ويمكن كتابتها بلون مختلف عن باقي الحروف، ويتم التهجي بهذه الكيفية: (قاف ساكنة مقلقلة أَقْ - طاء ساكنة مقلقلة أَطْ - باء ساكنة مقلقلة أَبْ - جيم ساكنة مقلقلة أَجْ - دال ساكنة مقلقلة أَدْ)، ثم يقوم بتمكين عدد معين من الأحرف في كل حصة؛ مثل: (ب - ت - ث - ج - ح - خ)؛ كما يلي:

1- يُدخل المعلم أي حرف متحرك على مجموعة الأحرف المطلوب تمكينها؛ مثل: (أَبْ - أَتْ - أَثْ - أَجْ...)، ثم يقوم بتهجي كل حرف على حِدَةٍ أكثر من مرة؛ لكي يتم تمكينها هكذا: (أَ - باء ساكنة مقلقلة أَبْ، أَ - تاء سكون أَتْ، أَ - ثاء سكون أَثْ، أَ - جيم ساكنة مقلقلة أَجْ...)، ويمكن تغيير حركة الحرف المتحرك الأول بالكسر أو الضم؛ مثل: (أَبْ - إبْ - أُبْ)، أو جمعها الثلاثة: (أَبْ - إِبْ - أُبْ)، ويمكن إضافة أي حرف متحرك آخر غير الهمزة؛ مثل: (بَبْ - بَتْ - بَثْ - بَجْ - بَحْ - بَخْ).

 

2- يقوم المعلم بتمكين بعض الكلمات التي يفضل أن تشتمل على هذه الأحرف؛ مثل: (تَبْصِرَةً - فَتْحًا - أَثْمَرَ - أَجْرًا - أَحْسَنُ - يُخْرِجُ)، ويتم تهجي هذه الكلمات على النحو التالي:

تَبْصِرَةً: تاء فتحة تَ - باء ساكنة مقلقلة تَبْـ - صاد كسرة صِـ - تَبْصِـ - راء فتحة رَ - تَبْصِرَ - تاء تنوين بالفتح ةً - تَبْصِرَةً.

فَتْحًا: فاء فتحة فَ - تاء سكون فَتْـ - حاء تنوين بالفتح حًا - فَتْحًا.

أَثْمَرَ: ألف همزة فتحة أَ - ثاء سكون أَثْـ - ميم فتحة مَـ - أَثْمَـ - راء فتحة رَ - أَثْمَرَ.

وهكذا مع جميع الكلمات المراد تمكينها في هذه الحصة.

ثم يتم تهجي نفس الكلمات بالطريقة السريعة: (تَـ - تَبْـ - صِـ - تَبْصِـ - رَ - تَبْصِرَ - ةً - تَبْصِرَةً)، وهكذا مع نفس الكلمات المراد تمكينها في نفس الحصة.

 

3- يتم قراءة الكلمات قراءة نهائية وترديدها أكثر من مرة: (تَبْصِرَةً - فَتْحًا - أَثْمَرَ - أَجْرًا - أَحْسَنُ - يُخْرِجُ).

 

تدريبات على السكون

تدريب (1)

أَشْهُرٍ

أَنْعَمْتَ

أَغْنَى

أَفْوَاجًا

أَعْبُدُ

التوبة: 2

الفاتحة: 7

المسد: 2

النصر: 2

الكافرون: 2

أَخْلَدَهُ

أَهْلِ

أَرَأَيْتَ

أَطْعَمَهُمْ

أَفْلَحَ

الهمزة: 3

البينة: 1

الماعون: 1

قريش: 4

المؤمنون: 1

بِحَمْدِ

يُبْدِلَهُ

بِأَصْحَابِ

بِإِذْنِ

بِنِعْمَةِ

النصر: 3

التحريم: 5

الفيل: 1

القدر: 4

الضحى: 11

بِسْمِ

تَعْبُدُونَ

تَرْمِيهِمْ

تَأْتِيَهُمُ

تَجْرِي

الفاتحة: 1

الكافرون: 2

الفيل: 4

البينة: 1

البينة: 8

لَا تُطِعْهُ

فَلَا تَقْهَرْ

فَلَا تَنْهَرْ

تَقْوِيمٍ

تَبْصِرَةً

العلق: 19

الضحى: 9

الضحى: 10

التين: 4

ق: 8

 

تدريب (2)

حَبْلٌ

أَجْرٌ

أَلَيْسَ

بِأَحْكَمِ

نَشْرَحْ

المسد: 5

التين: 6

التين: 8

التين: 8

الشرح: 1

صَدْرَكَ

وِزْرَكَ

ذِكْرَكَ

يُعْطِيكَ

فَأَغْنَى

الشرح: 1

الشرح: 2

الشرح: 4

الضحى: 5

الضحى: 8

تُجْزَى

فَدَمْدَمَ

مَمْنُونٍ

فَرَغْتَ

أَعْطَيْنَاكَ

الليل: 19

الشمس: 14

التين: 6

الشرح: 7

الكوثر: 1

أَزْوَاجًا

يَوْمِ

نَعْبُدُ

نَسْتَعِينُ

عَيْنًا

التحريم: 5

الفاتحة: 4

الفاتحة: 5

الفاتحة: 5

المطففين: 28

عَلَيْهِمْ

غَيْرِ

قُلْ

مِنْ

كَأْسٍ

الفاتحة: 7

الفاتحة: 7

الناس: 1

الناس: 4

الإنسان: 5

 

تدريب (3)

عُصْبَةٌ

يَعْدِلُونَ

أَهْلَكْنَا

قِرْطَاسٍ

مُرْدِفِينَ

النور: 11

الأنعام: 1

الأنعام: 6

الأنعام: 7

الأنفال: 9

يُوَسْوِسُ

لَمْ

يَلِدْ

يُولَدْ

يَكُنْ

الناس: 5

الإخلاص: 3

الإخلاص: 3

الإخلاص: 3

الإخلاص: 4

بِقُرْبَانٍ

عَنْهُ

سَيَصْلَى

يَمْكُرُ

نَصْرُ

آل عمران: 183

المسد: 2

المسد: 3

الأنفال: 30

النصر: 1

يَلْمِزُكَ

وَرَأَيْتَ

يَدْخُلُونَ

أَقْفَالُهَا

حَسْبُهُمْ

التوبة: 58

النصر: 2

النصر: 2

محمد: 24

التوبة: 68

بُعْدًا

تَعْبُرُونَ

يَعْصِرُونَ

دِينُكُمْ

مَقْسُومٌ

هود: 44

يوسف: 43

يوسف: 49

الكافرون: 6

الحجر: 44

 

تدريب (4)

وَقَضَيْنَا

نَسْيًا

يَمْتَرُونَ

وَكَمْ قَصَمْنَا

فَوَيْلٌ

الإسراء: 4

مريم: 23

مريم: 34

الأنبياء: 11

الماعون: 4

هُمْ

عَنْ

صَلَاتِهِمْ

وَيَمْنَعُونَ

قُرَيْشٍ

الماعون: 5

الماعون: 5

الماعون: 5

الماعون: 7

قريش: 1

رِحْلَةَ

أُتْرِفْتُمْ

فَلْيَعْبُدُوا

تَدْعُونَ

بَيْضَآءُ

قريش: 2

الأنبياء: 13

قريش: 3

الشعراء: 72

الشعراء: 33

وَءَامَنَهُمْ

خَوْفٍ

أَلَمْ

كَيْفَ

لَا ضَيْرَ

قريش: 4

قريش: 4

الفيل: 1

الفيل: 1

الشعراء: 50

يَجْعَلْ

كَيْدَهُمْ

تَضْلِيلٍ

وَأَرْسَلَ

طَيْرًا

الفيل: 2

الفيل: 2

الفيل: 2

الفيل: 3

الفيل: 3





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الضمة والشدة
  • السكون

مختارات من الشبكة

  • تعليم القرآن والتجويد في دورة قرآنية للأطفال في ساو باولو(مقالة - المسلمون في العالم)
  • انطلاق مسابقة تعليم وإتقان الأذان للفتيان في تتارستان(مقالة - المسلمون في العالم)
  • تجربة في تعليم العربية للناطقين بغيرها (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مخيمات صيفية تعليمية لأطفال المسلمين في مساجد بختشيساراي(مقالة - المسلمون في العالم)
  • ندوة مهنية تبحث دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الإسلامي(مقالة - المسلمون في العالم)
  • تربية الأطفال في عصر الانشغال(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • نابريجني تشلني تستضيف المسابقة المفتوحة لتلاوة القرآن للأطفال في دورتها الـ27(مقالة - المسلمون في العالم)
  • ضرب الأطفال في ميزان الشريعة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • دورات إسلامية وصحية متكاملة للأطفال بمدينة دروججانوفسكي(مقالة - المسلمون في العالم)
  • شرف القرآن الكريم وشرف تعليمه وتعلمه (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 


تعليقات الزوار
1- شكر
محمد رجب محمد علي - .مصر 02/10/2018 03:30 PM

بارك الله فيكم

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • قازان تحتضن منافسات قرآنية للفتيات في أربع فئات
  • خبراء يناقشون معايير تطوير جودة التعليم الإسلامي في ندوة بموسكو
  • مسابقة قرآنية لاكتشاف حافظات القرآن في تتارستان
  • مسلمو غورنيا بينيا يسعدون بمسجدهم الجديد بعد 10 أشهر من البناء
  • إفطار رمضاني يعزز ارتباط الشباب بالمسجد في ألكازار دي سان خوان
  • مسلمون جدد يجتمعون في إفطار رمضاني جنوب سيدني
  • مسابقة رمضانية في يايسي لتعريف الطلاب بسيرة النبي محمد
  • سلسلة محاضرات رمضان "المعرفة - منفعة عامة" تواصل فعالياتها في تيشان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/10/1447هـ - الساعة: 14:2
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب