• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أدب الخطاب في نداءات الأنبياء من وشيجة القربى إلى ...
    عبد الرازق فالح جرار
  •  
    هكذا هي (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    المترجم والكاتب
    أسامة طبش
  •  
    (ما) ومعنى الجنس
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    الدخيل في العربية المعاصرة: مقاربة تأصيلية في ...
    أ.د صباح صابر حسين أبو شحاتة
  •  
    الأسرار البلاغية لبناء الفعل لغير المذكور في ...
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    (ما) الموصولة بين جواز عودها على العاقل وامتناعه
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    حقيبة ذكريات تهمس: "عزيزتي.. سلمها ربها"
    د. ثمينة خانم
  •  
    مترادفات وفروق
    د. خديجة عبدالله سرور الصبان
  •  
    فوق هامات الفرح (قصيدة العيد)
    ضحى الغتم
  •  
    زائر كريم (قصيدة)
    محمد بن حسن أبو عقيل
  •  
    القرطاس والقلم
    عبدالمجيد بن محمد مباركي
  •  
    رمضان أقبل (قصيدة)
    عمرو عبدالتواب
  •  
    (ما) الموصولة بين التعريف والتنكير
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    أزهر اليقين (مقطوعة شعرية)
    نسرين عزوز
  •  
    تحية المدارس (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

اتصال تاء الضمير أو نونه بالفعل الثلاثي

اتصال تاء الضمير أو نونه بالفعل الثلاثي
عبدالشكور معلم عبد فارح

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 13/10/2019 ميلادي - 13/2/1441 هجري

الزيارات: 17029

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

اتصال تاء الضمير أو نونه بالفعل الثلاثي

 

المقصود بتاء الضمير التاءُ المتحركة، نحو: قَرَأْتُ، قَرَأْتَ، قَرَأْتِ...

وبنون الضمير "نا" للفاعل؛ نحو: قَرَأْنا، ونون النسوة، نحو: قَرَأْنَ.


وإذا أُسند الفعل الماضي إلى تاء الضمير أو نونه، سُكن آخره مطلقًا؛ كراهة توالي أربع متحركات فيما هو كالكلمة الواحدة.


فإن كان غيرَ ثلاثي أو ثلاثيًّا صحيحَ العين، فلا يحدُث فيه تغيير؛ نحو: أَكْرَمْتُ، أَكْرَمْنَا، نَصَرْتُ، نَصَرْنا، والمضعف يُفَك تضعيفه "الإدغام"؛ نحو: مَد مَدَدْت مَدَدْنا، بَر بَرِرْتُ بَرِرْنا.


والناقص "المعتل الآخر" تُرد ألفه إلى أصلها الواوِ أو الياءِ؛ نحو: دَعَا دَعَوْتُ، دَعَوْنا، مَضَى مَضَيْتُ، مَضَيْنا.


وإن كان ثلاثيًّا معتل العين (أجوف)، فإن وزنه يتغير بسبب التقاء الساكنين.


أ- فإن كان من (فَعِلَ أو فَعُلَ)، نُقلت حركة العين إلى الفاء؛ للتنبيه على حركة العين؛

مثالُ "فَعِلَ" خِفْتُ، ومثال "فَعُلَ" طُلْتُ، أصلهما: "خَوِفَ وطَوُلَ"، تحركَ حرف العلة وانفتح ما قبله، فصار خَافَ وطَالَ، اتصلت بهما تاء الفاعل، فسُكن آخرهما؛ لكراهة توالي أربع متحركات فيما هو كالكلمة الواحدة، فصار خَاْفْتُ وطَاْلْتُ، فالتقى ساكنان فحُذفت الألف، فصار خَفْتُ وطَلْتُ، فحصل لبسٌ في وزن الكلمة، هل هي من فَعُلَ أو فَعِلَ؟ فنقلت حركة العين وهي الكسرة في خافَ، والضمة في طالَ إلى الفاء بعد حذف حركتها، فصار خِفْتُ وطُلْتُ، ومثلهما: خِفْنَ وخِفْنَا، وطُلْنَ وطُلْنَا.


ب- وإن كان من (فَعَلَ) نقلت الحركة المجانسة؛ أي: المناسبة للعين إلى الفاء؛ للتنبيه على عينه المحذوفة، هل هي واو أو ياء؟ إذ لا فائدة في نقل الفتحة؛ لأن أول كل ماض مفتوح، مثال ذلك: قُلْتُ وبِعْتُ، أصلهما: قَوَلَ وبَيَعَ، اتصلت بهما تاء الفاعل، فسُكن آخرهما فصار قَاْلْتُ وبَاْعْتُ، فالتقى ساكنان فحذفت الألف، فصار قَلْتُ وبَعْتُ, فجُهِلت العين المحذوفة هل هي واو أو ياء؟ فنُقلت الحركة المناسبة للعين وهي الضمة في قَالَ، والكسرة في بَاعَ إلى الفاء بعد حذف حركتها، فصار قُلْتُ وبِعْتُ, ومثلهما: قُلْنَ وقُلْنَا، وبِعْنَ وبِعْنَا.


ملاحظة:

عَينُ الفعل المنقلبة ألفًا يُعرف أصلها بالمضارع وجمع التكسير والمصدر؛ نحو: قال، يَقُولُ، قَولًا، أقوالٌ، باعَ، يَبِيْعُ، بَيْعًا، بُيُوعٌ.


تدريب:

أَسنِدِ الأفعالَ الآتية إلى ضمير رفع متحرك مع تشكيل الفاء وبيان السبب:

رام يَرومُ - مال يَمِيلُ - حارَ يَحارُ - عاشَ يَعيشُ - نامَ يَنامُ - طالَ يَطولُ، رَد يَرُد - عَلا يَعْلُو، رَمَى.


(المصدر: كتاب الصرف الميسر)





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • هاء الضمير وما ألحق بها من حيث المد والقصر
  • هاء الضمير
  • إعراب الضمير المتصل نا
  • الفعل المزيد
  • ملحقات الرباعي من الثلاثي
  • أوزان الفعل المزيد
  • شرح الفعل المبني للمجهول

مختارات من الشبكة

  • صور الصرف عبر وسائل الاتصال التي تنقل اللفظ(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مفهوم الإعلام والأسس المشتركة بين الإعلامين الإنساني والإسلامي(مقالة - موقع أ. د. عبدالحليم عويس)
  • تكنولوجيا الهاتف والكمبيوتر المحمول (اللاب توب)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • نتائج وتوصيات حول الطلاق الإلكتروني(مقالة - موقع أ. د. علي أبو البصل)
  • مهارة الاتصال للمشرف التربوي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • هولندا: شعور سلبي تجاه الإسلام(مقالة - المسلمون في العالم)
  • بيان نسبة القول أو الفعل إلى الله تعالى وهو قول أو فعل الملائكة بأمره (WORD)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • التواصل الاجتماعي الافتراضي تواصل وهمي أم انفصال حقيقي؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • صعوبة اللغة الاقتصادية(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • اقتصاديات اللغة(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسلمو تتارستان يطلقون حملة تبرعات لدعم ضحايا فيضانات داغستان
  • برنامج شبابي في تزولا وأوراسيي يدمج التعليم بالتكنولوجيا الحديثة
  • النسخة الثالثة عشرة من مسابقة "نور المعرفة" في تتارستان
  • موستار وبانيا لوكا تستضيفان مسابقتين في التربية الإسلامية بمشاركة طلاب مسلمين
  • بعد 9 سنوات من البناء افتتاح مسجد جديد بمدينة شومن
  • قازان تحتضن منافسات قرآنية للفتيات في أربع فئات
  • خبراء يناقشون معايير تطوير جودة التعليم الإسلامي في ندوة بموسكو
  • مسابقة قرآنية لاكتشاف حافظات القرآن في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 21/10/1447هـ - الساعة: 11:27
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب