• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | المكتبة المرئية   المكتبة المقروءة   المكتبة السمعية   مكتبة التصميمات   كتب د. خالد الجريسي   كتب د. سعد الحميد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الأغصان الندية في شرح منظومة القواعد الفقهية
    الشيخ الدكتور سمير بن أحمد الصباغ
  •  
    علاج البواسير في السنة النبوية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    ربحت الإسلام دينا ولم أخسر إيماني بالمسيح عليه ...
    محمد السيد محمد
  •  
    أحلامي تتلاشَىٰ (WORD)
    أ. أحمد بن عبيد الحربي
  •  
    الأسر العلمية في المملكة العربية السعودية - ...
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    من كان يلحن من العلماء المشهورين: فوائد وروايات ...
    د. محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    الأربعون الغفرانية من صحيحي البخاري ومسلم (PDF)
    جمعية مشكاة النبوة
  •  
    شرح كتاب الأصول الثلاثة: من قول المؤلف ودليل ...
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    لقاء حول ثقافة الشاب وتوجهه (PDF)
    أ. د. عبدالله بن محمد الطيار
  •  
    حدیث: (الشؤم في ثلاثة: المرأة، والدار، والفرس) ...
    أ. د. حسن بن محمد بن علي شبالة
  •  
    أيام في ألمانيا: رحلة بين الخطوط والمخطوط
    محفوظ أحمد السلهتي
  •  
    النعم.. أنواعها.. وأطنابها
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / الدعوة وطلب العلم
علامة باركود

إضاءة: من يزيد علما يزيد أدبا مع معلميه!

إضاءة: من يزيد علما يزيد أدبا مع معلميه!
د. عوض بن حمد الحسني

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 31/10/2024 ميلادي - 28/4/1446 هجري

الزيارات: 1075

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

إضاءة: من يزِدْ علمًا يزِدْ أدبًا مع معلميه

 

من معايير قياس أثر التعلم على الإنسان:

أنه كلما زاد علمًا، زاد أدبًا ورقيًّا مع معلِّميه؛ تعبُّدًا لله أولًا، ثم عِرفانًا بجميلهم، وإن زاد في علمه ودرجته، وأصبح له شأنٌ ما بعد ذلك، فهم من أسباب ما بلغ.

 

مرَّ مُعلِّم بمجموعة من طلابه، فسلَّم عليهم بحرارة، كما كان يسلِّم عليهم وهم طلاب بين يديه في المقاعد الدراسية، بل ربما يحمل بعضهم ويُعينهم للوصول إلى مقرِّ دراستهم، ويقوم بتعليمهم وتربيتهم وتوجيههم داخل حجرتهم الدراسية، أو في فناء مدرستهم، فقبَّل أحدهم رأسه تقديرًا وعرفانًا، وعانقه البقية، وكان بعض البقية يُقبِّل رأسه قبل ذلك، حتى نال درجة علمية، فتغيَّر في منظوره الحال.

 

فأقول: إن المعلم – يا أخي ويا بني - يبقى لدى طلابه الأوفياء كبيرًا في القدر والمكانة في القلب، وفي التعامل؛ لأنه صاحبُ فضلٍ وتعليم، وتربية وعطاء وجميل، وإن كان بعض المعلمين ربما يصغُر بعض طلابه في العمر، وبالذات من درَّس في الجامعة لطلاب يكملون دراستهم ونحو ذلك، فكيف إذا كان المعلم يكبرهم سنًّا وعلمًا ومكانة، قبل ذلك بمُضِيِّ السنين، وهم صغار بين يديه سابقًا؛ وقال النبي صلى الله عليه وسلم: ((ليس منا من لم يرحم صغيرنا، ويوقِّر كبيرنا، ويعرف لعالمنا حقَّه)).

 

ومن أقوال السلف في آداب طالب العلم:

قال ابن المبارك رحمه الله: "نحن إلى قليل من الأدب أحوجُ منا إلى كثير من العلم".

 

وقال الخطيب البغدادي رحمه الله: "الواجب أن يكون طلبة الحديث أكمل الناس أدبًا، وأشد الخَلْقِ تواضعًا، وأعظمهم نزاهةً وتديُّنًا، وأقلهم طيشًا وغضبًا".

 

وقال العلَّامة بكر بن عبدالله أبو زيد رحمه الله: "لقد تواردت مُوجِبات الشرع على أن التحلي بمحاسن الآداب، ومكارم الأخلاق، والهَدْيِ الحسن، والسمت الصالح، سِمةُ أهل الإسلام، وأن العلم - وهو أثمن دُرَّةٍ في تاج الشرع المطهر - لا يصل إليه إلا المتحلِّي بآدابه، المتخلي عن آفاته".

 

وقال السعدي رحمه الله: "من أعظم ما يتعين على أهل العلم الاتصاف بما يدعو إليه العلمُ من الأخلاق والأعمال؛ فهم أحق الناس بالاتصاف بالأخلاق الجميلة، والتخلي من كل خُلُق رذيل".

 

وقال أيضًا رحمه الله: "على المتعلم أن يوقِّر معلِّمَه ويتأدب معه حسب ما يقدر عليه؛ لِما له من الحق، وإذا كان مَن أحسن إلى الإنسان بهدية مالية ينتفع بها، ثم تذهب وتزول، له حق كبير على المحسن إليه، فما الظن بهدايا العلم النافع الكثيرة المتنوعة، الباقي نفعها ما دام العبد حيًّا وبعد مماته".

 

وكان ابن عباس رضي الله عنه يُمسِك بركاب دابة زيد بن ثابت رضي الله عنه تأدُّبًا مع معلمه، فقال له زيد رضي الله عنه: "دَعْ عنك هذا يا بنَ عمِّ رسول الله، فقال ابن عباس: هكذا أُمِرنا أن نفعل بعلمائنا"، وقال الشافعي رحمه الله: "ما كنت أستطيع أن أقلِّب الورق؛ خشية أن أزعج الإمام مالكًا رحمة الله عليه"، فعوَّض الله الشافعيَّ بالربيع الذي كان يقول: "والله ما كنت أستطيع أن أشرب الماء والشافعي ينظر إليَّ"، وكان طلابه يعاملونه معاملة الأمير.

 

هذه مقتطفات، نُهديها – أولًا - لأنفسنا مع معلمينا، ومن كان لهم من فضل علينا بتعليم وتأديب، وتوجيه ورعاية ونحن طلاب بين أيديهم في المقاعد الدراسية للتعليم العام، والتعليم العالي، وكذلك نهديها – ثانيًا - لطلابنا الذين كانوا بين أيدينا في المقاعد الدراسية لمرحلة التعليم العام أو التعليم العالي، سائلين الله للجميع التحلي بآداب العلم والعلماء قولًا وفعلًا، والإخلاص في القول والعمل، ودام الجميع بودٍّ.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • إضاءة: "ماني بحاجة أحد"
  • إضاءة: هل الطبع يتغير أم لا؟!
  • إضاءة: المائة الخالدون في التاريخ
  • إضاءة: كن طيبا في أخلاقك، وإن لم يرض بك البعض
  • إضاءة: التصالح مع النفس، وأثر ذلك في توليد السلام الداخلي
  • إضاءة: كن متفائلا كمحمد صلى الله عليه وسلم
  • إضاءة: من مساوئ الأخلاق "الظلم"
  • إضاءة: المقومات الأساسية للحياة
  • خاطرة تربوية: على ضفاف حالة
  • "اجلس فقد آذيت": خاطرة تربوية تأصيلية في ضوابط الاستشهاد بالمواقف النبوية

مختارات من الشبكة

  • إضاءة إدارية: من وراء التكدسات البشرية في مكان دون آخر؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • المحطة الثالثة والعشرون: عيش اللحظة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • إضاءات منهجية من بعض مواقف الإمام مالك العقدية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • آية الله في المستبيحين مدينة البشير والنذير للعالمين(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الموسوعة الندية في الآداب الإسلامية - آداب الجنائز - (ج) الآداب الخاصة بتغسيل الميت (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الموسوعة الندية في الآداب الإسلامية - آداب الجنائز - (ب) الآداب التي ينبغي أن تفعل بعد الوفاة (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الموسوعة الندية في الآداب الإسلامية - آداب الجنائز - (أ) الآداب التي ينبغي أن تفعل قبل الوفاة (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • فقدان الثقة بالله واستبطاء رحمته(استشارة - الاستشارات)
  • اتباع الحق معيار للأدب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أخي الأصغر وسوء أدبه(استشارة - الاستشارات)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ختام الندوة التربوية لمعلمي رياض الأطفال المسلمين في البوسنة
  • انطلاق سلسلة محاضرات "ثمار الإيمان" لتعزيز القيم الدينية في ألبانيا
  • أكثر من 150 مشاركا يتعلمون مبادئ الإسلام في دورة مكثفة بمدينة قازان
  • انطلاق فعاليات شهر التاريخ الإسلامي 2025 في كندا بمشاركة واسعة
  • أطباء مسلمون يقودون تدريبا جماعيا على الإنعاش القلبي الرئوي في سيدني
  • منح دراسية للطلاب المسلمين في بلغاريا تشمل البكالوريوس والماجستير والدكتوراه
  • مبادرة "زوروا مسجدي 2025" تجمع أكثر من 150 مسجدا بمختلف أنحاء بريطانيا
  • متطوعو كواد سيتيز المسلمون يدعمون آلاف المحتاجين

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 15/4/1447هـ - الساعة: 17:55
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب