• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | المكتبة المرئية   المكتبة المقروءة   المكتبة السمعية   مكتبة التصميمات   المكتبة الناطقة   كتب د. سعد الحميد   كتب د. خالد الجريسي  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    تذكر الموت زاد الحياء
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    الفرائض [2] شرح المنظومة الرحبية
    أبو عبدالرحمن أيمن إسماعيل
  •  
    أوجه الاستعاذة والبسملة عند الإمام ورش من طريق ...
    يمينة عبدالي
  •  
    ميزان النظر: كشف الجامع المنهجي بين الفرق ...
    كريم طلعت
  •  
    نشر البنود على مراقي السعود للشيخ عبد الله بن ...
    فايز بن هملان العزيزي
  •  
    آداب السلام (WORD)
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    المختصر في شرح المنيرة في مهم علم السيرة (PDF)
    رانية بنت حسين عباس
  •  
    إغاثة اللهفان إلى رموز الوقف في القرآن (PDF)
    محمود محمد محمود مرسي
  •  
    خطبة " العام الجديد والتغيير المنشود "
    الشيخ عبدالله محمد الطوالة
  •  
    الفراسة في ضوء الشريعة الإسلامية (PDF)
    عماد أحمد عبدالعظيم
  •  
    قاعدة الخراج بالضمان - دراسة تأصيلية (PDF)
    سلمان بن إبراهيم بن حمد العثمان
  •  
    حسن الذكرى في شرح الوصية الصغرى لشيخ الإسلام ابن ...
    عبدالله بن عبده نعمان العواضي
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / الشيخ خالد بن عبدالمنعم الرفاعي / استشارات
علامة باركود

ما العلم الممدوح في نصوص الكتاب والسنة؟

الشيخ خالد بن عبدالمنعم الرفاعي

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 16/4/2012 ميلادي - 24/5/1433 هجري

الزيارات: 23929

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

في الكتاب والسنة نصوصٌ كثيرة تمدح العلم وطلَبه وتعليمه، فأي علم مقصود بهذا المدح وهذه الفضائل؟ أهي العلمُ الشرعي؟ أو أي علم يُنتفع به؟

 

الجواب:

الحمدُ للهِ، والصلاةُ والسلامُ على رسولِ اللهِ، وعلى آلِهِ وصحبِهِ ومن والاهُ، أمَّا بعدُ:

فالنصوص الشرعية متكاثرةٌ - من القرآن الكريم والسنة النبوية المشرَّفة - على فضيلة العلم والعلماء، وعلى الحثِّ على طلبِهِ وتحصيلِهِ، والاجتهاد في تعلُّمه وتعليمه؛ قال الله - تعالى -: ﴿ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لاَ يَعْلَمُونَ ﴾ [الزمر: 9]، وقال - تعالى -: ﴿ وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا ﴾ [طه: 114]، وقال - تعالى -: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللهَ مِنْ عِبَادِهِ العُلَمَاءُ ﴾ [فاطر: 28]، وقال - تعالى -: ﴿ يَرْفَعِ اللهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا العِلْمَ دَرَجَاتٍ ﴾ [المجادلة: 11].

ومن السنة: حديث معاوية - رضِي الله عنْه - قال: قال رسولُ الله - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((مَن يُرِد الله به خيرًا يفقِّهه في الدِّين)).

وعن أبي موسى الأشْعري - رضي الله عنه - قال: قال رسولُ الله - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((إنَّ مثلَ ما بعثَني الله به من الهُدى والعلم؛ كَمَثَلِ غيثٍ أصاب أرْضًا، فكانتْ منها طائفةٌ طيِّبةٌ قبِلت الماء، فأنبتت الكَلَأَ والعُشْبَ الكثيرَ، وكان منها أجادبُ أمسكت الماء، فنفع الله بها النَّاس فشربوا منها، وسَقَوا وزَرَعُوا، وأصاب طائفةً منها أُخْرَى، إنَّما هي قيعانٌ لا تُمسكُ مَاءً، ولا تُنبِتُ كَلَأً؛ فَذَلِكَ مَثَلُ مَن فَقُه في دينِ اللهِ، وَنَفَعَهُ مَا بَعَثَنِي اللهُ به، فعَلِمَ وعلَّمَ، ومَثَلُ مَن لم يَرفعْ بذلك رأسًا، ولم يقبلْ هُدى اللهِ الَّذي أُرسِلتُ بِهِ)).

وعن ابن مسعود - رضي الله عنْه - قال: قال النَّبيُّ - صلَّى الله عليْه وسلَّم -: ((لا حسدَ إلاَّ في اثنتَين: رجُلٌ آتاه الله مالًا، فسلَّطه على هلكتِه في الحقِّ، ورجُلٌ آتاه الله الحِكْمة، فهو يَقضِي بها ويعلِّمُها))؛ والمراد بالحسد: الغبطة، وهي: أن يتمنَّى مثلَه.

وعن أبي أمامة الباهلي - رضي الله عنه - قال: قال رسولُ الله - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((فضل العالمِ على العابِدِ، كفَضْلِي عَلَى أدْناكُم))، ثم قال رسولُ الله - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((إنَّ الله وملائكتَه وأهل السموات والأرض، حتَّى النَّملة في جُحْرِها، وحتَّى الحوت - ليصلُّون على مُعلمي النَّاسِ الخيرَ))؛ رواه الترمذي، وقال: "حديث حسن".

والظاهر مِن تلك النصوص - وغيرها كثير - أنَّ المقصودَ بالعلمِ علمُ الشريعة؛ لأن شَرَفَ العلم بشَرَف المعلوم، والمعلومُ في العلم هو اللهُ - سبحانه وتعالى - بأسمائه، وصفاته، وأفعاله، وسائر علوم الشريعة؛ لذلك كان الاشتغالُ به أعلى المطالِبِ، وحصولُهُ للعبد من أشرف المواهب؛ فإنه ميراث الأنبياء،وهذا لا يُقلِّلُ من أهمية العلوم الدنيويَّة؛ كالطِّبِّ، والفيزياء، والكيمياء، والرِّياضيَّات، والهندسة، والميكانيكا، وعلوم الحاسوب، والتكنولوجيا، والبناء والملاحة، وغيرِها مما ينفع الإنسان في حياتِهِ، ويستفيدُ منها المسلمون ويَحتاجون إليْها - فتعلُّمُها من الواجبات الكفائيَّة، كما أن تَعَلُّمَ عُلُوم الشريعة من الفُرُوض الكفائيَّة، وقد ذَهَب كثيرٌ من العلماء إلى وجوب تعلُّمِ العُلومِ والصناعات التي يُحتاج إليْها، فمَن تعلَّمَها لأجل نفْعِ المسلمين وخِدمة الدين، والاستغناء عن الكفَّار - فمأْجورٌ مُثابٌ - إن شاء الله - لقولِه - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((إنَّما الأعمالُ بالنِّيَّات))؛ متَّفق عليه.

ولأنَّ المسلمين يحتاجون إليْها في شؤون حياتِهم الدنيويَّة، وفي مجال الإعدادِ لِمُواجهة أعداء الله - عزَّ وجلَّ - في شتَّى الجوانب، ونصوصُ الشَّريعة العامَّة وقواعدُها العامَّةُ تدلُّ على وُجُوب تَحصيلِ المسلمين ما يتقوَّوْن به، ويواجِهُون به أعداءَهم؛ ومن ذلك قولُهُ - تعالى -: ﴿ وَأَعِدُّوا لَهُمْ مَا اسْتَطَعْتُمْ مِنْ قُوَّةٍ وَمِنْ رِبَاطِ الْخَيْلِ تُرْهِبُونَ بِهِ عَدُوَّ اللَّهِ وَعَدُوَّكُمْ ﴾ [الأنفال: 60].

ولا يُمكِنُنا الحصولُ على تلك القوَّةِ إلَّا بدراسة التكنولوجيا الحديثة؛ ولأنَّها إذا تُرِكَت بالكلِّيَّة، فستضيعُ المجتَمعاتُ، ويَتَعطَّلُ القيامُ بكثيرٍ مِن أُمُورِ الدُّنيا والدين، كما أنَّ فيها خدمةَ الأمةِ، وإعانةً لها على أمورِ دينها ودنياها، كما أنها ليستْ مُنافِيةً للتفقُّهِ في الدين، فلا تُترك العُلُومُ الدنيويةُ بدَعْوَى الانشغالِ في الدِّين، ولا تُترَكُ العلومُ الشَّرعيةُ بالانهِمَاكِ في الدُّنيا، وهذا من معاني دُعاء النَّبيِّ - صلَّى اللهُ عليه وسلَّم -: ((اللَّهُمَّ أصلِحْ لي ديني الَّذي هو عِصْمة أمري، وأصلِحْ لي دنيايَ التي فيها مَعَاشِي))؛ رواه مسلم.

قال محمدُ بنُ مفلحٍ - في "الآداب الشرعية" -: "أفضلُ العُلُومِ عندَ الجمهُور بعدَ معرفةِ أصلِ الدينِ وعلمِ اليقينِ، معرفةُ الفقهِ والأحكامِ الفاصلةِ بينَ الحلالِ والحرامِ".

وفي رسالة ابن أبي زيد القيرواني: "وأَوْلَى العُلُومِ وأَفْضَلُها وأقربُها إلى اللهِ علمُ دينِهِ وشرائِعِهِ مما أمر به ونَهَى عنه، ودعا إليه، وحَضَّ عليه في كتابه، وعلى لسان نبيِّه، والتفقُّه في ذلك، والتفَهُّم فيه، والتَّهَمُّم برعايته، والعمل به...".





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • كتاب المنتقى لابن الجارود
  • هل النجاح والتفوق في الدنيا فريضة؟
  • كيف أحفظ القرآن بدون معلم؟
  • الكتابة في المجلات الأدبية الغربية
  • هل أدرس الهندسة أم الشريعة؟
  • كفاح من أجل العلم
  • تدريس الأدب الغربي الهادف للأطفال
  • هل أترك دراستي الجامعية من أجل طلب العلم؟
  • الآيات التي تشمل الأركان الستة في سورة الفرقان
  • كيف تكون دراستي في سبيل الله ؟
  • هل أنا ساذجة ؟
  • الضوابط العامة في طلب العلم
  • معنى قولهم: فلان رئيس المذهب
  • فتنة الشبهات
  • بين العلم الديني والعلم الدنيوي
  • راتبي لا يكفيني فماذا أفعل ؟

مختارات من الشبكة

  • العلم النافع: صفاته وعلاماته وآثاره (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطبة: فضل العلم والعلماء(مقالة - آفاق الشريعة)
  • العلم بين الأخذ والعطاء(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من فوائد ابن عبدالبر رحمه الله في جامع بيان العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • لماذا نكرر العلم؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • فوائد من كتاب شرح السنة للإمام البغوي: كتاب العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من وسائل الثبات على دين الله عز وجل (3) طلب العلم الشرعي والتفقه في دين الله(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أهمية التمييز بين الأعلام المتشابهة في التراث الإسلامي: دراسة منهجية في رفع الاشتباه وصيانة العلم من الخلط(مقالة - آفاق الشريعة)
  • العلم نجاة وعصمة (خطبة)(مقالة - موقع د. محمود بن أحمد الدوسري)
  • مجالس العلم(مقالة - ملفات خاصة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسلمو تتارستان يطلقون حملة تبرعات لدعم ضحايا فيضانات داغستان
  • برنامج شبابي في تزولا وأوراسيي يدمج التعليم بالتكنولوجيا الحديثة
  • النسخة الثالثة عشرة من مسابقة "نور المعرفة" في تتارستان
  • موستار وبانيا لوكا تستضيفان مسابقتين في التربية الإسلامية بمشاركة طلاب مسلمين
  • بعد 9 سنوات من البناء افتتاح مسجد جديد بمدينة شومن
  • قازان تحتضن منافسات قرآنية للفتيات في أربع فئات
  • خبراء يناقشون معايير تطوير جودة التعليم الإسلامي في ندوة بموسكو
  • مسابقة قرآنية لاكتشاف حافظات القرآن في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 20/10/1447هـ - الساعة: 15:58
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب