• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | المكتبة المرئية   المكتبة المقروءة   المكتبة السمعية   مكتبة التصميمات   كتب د. خالد الجريسي   كتب د. سعد الحميد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أثر علامة القصيم ابن سعدي رحمه الله على الحركة ...
    أ. د. عبدالله بن محمد الطيار
  •  
    حكم السفر لبلاد يقصر فيها النهار لأجل الصوم بها: ...
    أ. د. عبدالمجيد بن محمد بن عبدالله ...
  •  
    تدبر سورة الزلزلة (PDF)
    عبدالله عوض محمد الحسن
  •  
    فتح الصمد شرح الزبد فيما عليه المعتمد في الفقه ...
    د. عبدالرحمن بن محمد موسى العامري
  •  
    فسخ الحج إلى عمرة: دراسة فقهية مقارنة (PDF)
    أ. د. عبدالمجيد بن محمد بن عبدالله ...
  •  
    الحلقة الثالثة: قالوا وما الرحمن
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    ربحت الإسلام دينا ولم أخسر إيماني بالمسيح عليه ...
    محمد السيد محمد
  •  
    شرح كتاب الأصول الثلاثة: (الإيمان بأسماء الله ...
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    مرويات الصحابي الجليل عقبة بن عمرو (أبو مسعود ...
    عبدالله خالد فائز
  •  
    يا باغي الخير أقبل
    منصة دار التوحيد
  •  
    الحلقة الثانية: لماذا أعرف الله؟
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    تفريج الهم.. وتنفيس الكرب
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / دراسات شرعية / علوم قرآن
علامة باركود

فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال لسليمان الجمزوري (5)

أبي أسامة الأثري جمال بن نصر عبدالسلام

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 25/12/2010 ميلادي - 19/1/1432 هجري

الزيارات: 20943

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

في المِثْلَين والمتقاربين والمتجانسين


إِنْ فِي الصِّفَاتِ وَالْمَخَارِجِ اتَّفَقْ
حَرْفَانِ فَالْمِثْلاَنِ فِيهِمَا أَحَقّْ

 

أيْ: إِنِ اتَّفَق حرفان في الصِّفات وفي الْمَخرج؛ كالباءين الموحَّدتَيْن، واللاَّمين، والدَّالين الْمُهملتين أو المعجمتَيْن، سُمِّيا مِثْلَين؛ ثم إنْ سكّن أوَّلُهما سُمِّيَا مِثْلَين صَغيرين، وحُكمه الإدْغام وُجُوبًا، نحو: ﴿ اضْرِبْ بِعَصَاكَ ﴾[1]، ﴿ بَلْ لا يَخَافُونَ ﴾، و﴿ وَقَدْ دَخَلُوا ﴾، و﴿ إِذْ ذَهَبَ ﴾، واستُثْني مِن ذلك: ﴿ واللاَّئِي يَئِسْنَ ﴾ بِسُكون الياء في قراءة البَزِّي وأبي عمرو، و﴿ مالِيَهْ * هَلَكَ عَنِّي ﴾ في قراءة حَمْزة[2] ويعقوب، ففيها الإظهار والإدغام كما بيَّن في الأصل[3]، وإن تحرَّكا سُمِّيا مِثْلَيْن كبيرين، نحو: ﴿ الرَّحِيمِ * مَالِكِ ﴾ كما سيأتي.

وَإِنْ يَكُونَا مَخْرَجًا تَقَارَبَا
وَفِي الصِّفَاتِ اخْتَلَفَا يُلَقَّبَا

 

أيْ: وإِنْ تقاربَ الحرفان في المَخْرج[4]، واختلفا في الصِّفات[5]؛ كالدَّال والسِّين المُهْمَلتين، والجيم والذَّال، (والتاء)[6] والطَّاء، (والظَّاء)[7] (والزَّاي)[8]، يُلَقَّبان بالمتقارِبَيْن؛ ثم إن سكن أولهما (سُمِّيَا)[9] متقارِبَيْن صغيرًا، وحُكْمه: جواز الإدْغام، نحو: ﴿ قَدْ سَمِعَ ﴾، ﴿ وَلَقَدْ جَاءَكُمْ ﴾، ﴿ إِذْ تَأْتِيهِمْ ﴾، وإن تَحرَّكا (سُمِّيا)[10] مُتقارِبَيْن كبيرًا، نحو: ﴿ مِنْ بَعْدِ ذَلِكَ ﴾، ﴿ الصَّالِحَاتِ طُوبَى لَهُمْ ﴾، ﴿ وَإِذَا النُّفُوسُ زُوِّجَتْ ﴾.

مُقَارِبَيْنِ أَوْ يَكُونَا اتَّفَقَا
فِي مَخْرَجٍ دُونَ الصِّفَاتِ حُقِّقَا

 

(إذا)[11] اتَّفق الحرفان في المخْرَجِ، واختَلَفا في الصِّفاتِ سُمِّيا مُتجانسَيْن؛ كالباء والميم، والياء (والشِّين، والباء والتَّاء)[12]؛ ثُمَّ إن سكن أوَّلُهما سُمِّيا (متجانِسَيْن صغيرًا)، وحُكمهما: جواز الإدغام أيضًا، نحو: ﴿ ارْكَبْ مَعَنَا ﴾، ﴿ يَتُبْ فَأُولَئِكَ ﴾، وإن تَحرَّكا سُمِّيا متجانسَيْن كبيرًا، نحو: ﴿ وَيُعَذِّبُ مَنْ يَشَاءُ ﴾، ﴿ عَلَى مَرْيَمَ بُهْتَانًا عَظِيمًا ﴾، وهذا كلُّه معنى قولي[13]:

بِـ:

الْمُتَجَانِسَيْنِ ثُمَّ إِنْ سَكَنْ
أَوَّلُ كُلٍّ فَالصَّغِيرَ سَمِّيَنْ [14]


أيْ: ثُمَّ بَعْد معرفة هذه الأقسام الثلاثة إذا سكن (أوَّلُ)[15] كُلٍّ[16] منها فسَمِّه صغيرًا؛ لقِلَّة الأعمال فيه:

أَوْ حُرِّكَ الْحَرْفَانِ فِي كُلٍّ فَقُلْ
كُلٌّ كَبِيرٌ وَافْهَمَنْهُ بِالْمُثُلْ

 

أيْ: وإن حُرِّك الحرْفان في كلٍّ مِنَ الأقسام الثلاثة، فسمِّه كبيرًا؛ وذلك لكثرة الأعمال (فيه)[17].

 

والمُثُل - بضمِّ الميم والثَّاء - جَمْع مثال، وقد مرَّ بنا بيانها، وتوضيح ذلك يُعلم من الأصل.



[1] آخر اللَّوحة (15)، من المخطوط (ج).

[2] في (أ) و (د)، زاد هنا: (غير).

[3] يَقْصد شرح التُّحفة لمحمد الميهي، الذي أشَرْنا إليه آنِفًا.

[4] المَخْرج هو: مَحلُّ خروج الحرف الذي ينقطع صوت النُّطق عنده.

[5] الصِّفات هي: الحالة التي تعرض للحرف عند النُّطق به، وتُلازمه عند النطق به، وكالجهر أو الشِّدة، أو الْهَمس أو الرخاوة، أو تعرض له: كالتفخيم والترقيق بالنسبة للراء واللام، فأحيانًا يلحقهما الترقيق، وأحيانًا يلحقهما التفخيم.

[6] في (أ): (والدَّال).

[7] ما بين القوسين ساقطٌ من (أ) و (ج) و (د).

[8] ما بين القوسين ساقطٌ من (ب) و (ج)، وأثبتناه من (أ) ومطبوع القاضي.

[9] في (ج) ومطبوع القاضي، ومطبوع الضَّبَّاع: (يُسَمَّى).

[10] في (ج) ومطبوع القاضي، ومطبوع الضباع: (يسمَّى).

[11] في (أ) و (ب) و (د) ومطبوع القاضي، ومطبوعة الضبَّاع: (أيْ: وإِن).

[12] ما بين القوسين ساقط من (أ)، و (ب) و (ج) وبدلاً منه: (الفاء) وفي مطبوعة الضبَّاع: (والشين والفاء) وفي (د) (كالباء والميم والياء والتاء).

[13] آخر اللَّوحة (11) من المخطوط (د).

[14] آخر اللوحة (16) من المخطوط (ج).

[15] ما بين القوسَيْن ساقط من (ج).

[16] آخر اللوحة (7)، من المخطوط (ب).

[17] ما بين القوسين ساقط من المخطوط (د).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال لسليمان الجمزوري (1)
  • فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال لسليمان الجمزوري (2)
  • فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال لسليمان الجمزوري (3)
  • فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال لسليمان الجمزوري(4)
  • فتح ذي الجلال في شرح تحفة الأطفال
  • متن تحفة الأطفال للشيخ سليمان الجمزوري - رحمه الله
  • ترجمة الشيخ سليمان الجمزوري رحمه الله
  • أحكام المد من شرح تحفة الأطفال
  • منحة ذي الجلال في شرح تحفة الأطفال للشيخ علي بن محمد الضباع

مختارات من الشبكة

  • تحفة الأنام بأهمية إدارة الوقت في الإسلام (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال للجمزوري (المتوفى سنة 1227 هـ) ومعه منظومة تحفة الأطفال (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال (نسخة ثانية)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • فتح الودود بشرح منظومة ابن أبي داود (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • النهي عن التسمي بسيد الناس أو بسيد ولد لآدم لغير رسول الله صلى الله عليه وسلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أيهما أسهل فتح المصحف أم فتح الهاتف؟ (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مخطوطة فتح الجواد بشرح قصيده بانت سعاد(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة فتح المعين بشرح قره العين بمهمات الدين (النسخة 2)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة فتح الجواد بشرح منظومة ابن العماد(مخطوط - مكتبة الألوكة)

 


تعليقات الزوار
1- شكر
اسماء بكر - Eygpt 20/10/2012 02:31 PM

جزاكم الله خيراً عن هذا المجهود وجعله الله في ميزان حسناتكم.. ونفع الله به المسلمين والمسلمات

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • النسخة السادسة من مسابقة تلاوة القرآن الكريم للطلاب في قازان
  • المؤتمر الدولي الخامس لتعزيز القيم الإيمانية والأخلاقية في داغستان
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/5/1447هـ - الساعة: 3:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب