• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | المكتبة المرئية   المكتبة المقروءة   المكتبة السمعية   مكتبة التصميمات   كتب د. خالد الجريسي   كتب د. سعد الحميد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أسماء الله الحسنى من خلال الجزء (السابع والعشرون) ...
    محمد نور حكي علي
  •  
    النبي صلى الله عليه وسلم يوصي بكثرة الصلاة عليه ...
    جمعية مشكاة النبوة
  •  
    شرح كتاب الأصول الثلاثة: اعلم أرشدك الله لطاعته ...
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    التطبيقات النحوية على متن الآجرومية (PDF)
    خلدون عبدالقادر حسين ربابعة
  •  
    البرهان في تجويد القرآن ومعه رسالة في فضل القرآن ...
    جابر بن عبدالسلام المصعبي
  •  
    فتح الأغلاق شرح قصيدة الأخلاق (PDF)
    د. عبدالله إسماعيل عبدالله هادي
  •  
    تدبر سورة العصر (PDF)
    عبدالله عوض محمد الحسن
  •  
    الإيمان والأمن من خلال القرآن
    ياسر عبدالله محمد الحوري
  •  
    خمسون حكمة في مواجهة الغلو (PDF)
    الشيخ حذيفة بن حسين القحطاني
  •  
    كيفية الصلاة على الميت: فضلها والأدعية المشروعة ...
    اللجنة العلمية بالقسم النسائي بأم الجود
  •  
    فتح الرحيم الغفار في جوامع الأدعية والأذكار (PDF)
    منصة دار التوحيد
  •  
    الملائكة تصلي على من يصلي على النبي صلى الله عليه ...
    جمعية مشكاة النبوة
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / منبر الجمعة / الخطب / العلم والدعوة / العلم والدعوة
علامة باركود

العلم والتعليم ( خطبة )

الشيخ صالح بن عبدالرحمن الأطرم

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 19/12/2013 ميلادي - 16/2/1435 هجري

الزيارات: 74701

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

العلم والتعليم

 

الحمد لله الغني الحميد، أحمده - سبحانه - الغني عن خَلْقه، وهم الفقراء إليه، وأشكره وأسأله المزيد من فضله، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، القائل في الحديث القدسي: ((أنا أغنى الشركاء عن الشِّرك؛ فمن عمِل عملاً أشرَك فيه معي غيري، تركتُه وشِرْكَه))، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله، إمام المتقين، وسيد الأوَّلين والآخِرين، وعِلمه أفضل عِلم السابقين واللاحقين، اللهم صلِّ وسلم وبارِك على عبدك ورسولك محمد، وعلى آله وأصحابه الذين نهلوا من عِلمه، ما جعلهم أَوْلى بصحبته، عند ورود حوضه، هدفهم سامٍ، وغايتهم رضا الله تعالى وابتغاء مرضاته.

 

أما بعد: فيا أيها الناس:

اتقوا الله تعالى، اتقوا الله عباد الله المسلمين، واعلموا أن مقتضى الإيمان بالله تعالى هو العمل بأوامره، واجتناب منهيَّاته، والمسارعة إلى طاعته وطاعة رسوله - صلى الله عليه وسلم - فاتقوا الله تعالى واستعِدوا لليوم الآخر الذي فيه ثواب الأعمال الصالحة، والجزاء على الأعمال الفاسدة، يوم يقف فيه الإنسان فردًا بين يدي الله تعالى، لا واسطة تَشفَع، ولا رِشوة تنفع، لمن أغفل نفسَه في هذه الدنيا وأهملها فكأنه يسمع ولا يسمع، هدفه زخرف الدنيا وزينتها، ألا وإن أهم ما ينبغي أن نهتمَّ بإصلاحه العلوم الشرعيَّة، فنتعلَّم أحكام الشريعة للعمل بها، ومن العلوم الدنيوية ما يُعيننا عليها.

 

أما إذا قصدنا في تعلُّمنا لهذه العلوم تأمينَ حياتنا ومستقبلنا على حدِّ تعبير بعض المتعلِّمين في وقتنا الحاضر، فالقصدُ غير صحيح، والمآل إلى الخسران؛ فإن هذا المفهوم يحمل الخطرَ الكبير على عقيدة المسلم؛ حيث إنه لا يعلم المستقبل ومع ذلك ربَطه بجهوده، والمفروض عليه أن يستعين بالله تعالى، ويفعل الأسباب، ويجعل النية الصالحة قائده، والمصلحة العامة رائده، متقيدًا في تعلُّمه وتعليمه بقيود الشريعة، أما إذا كان تعلُّمه على حساب عقيدته وأخلاقه وسلوكه وهدْم شخصيته، فإن هذا المسلك هو هلاكه وموته وظُلْمته، وهذا المسلك المُهلِك أيها المسلمون يتركَّز على ما يأتي:

أولاً: أن يتعلَّم للمراءاة والمباهاة، وأن يُلقَّب بأسماء الشهادات والمؤهلات.

 

ثانيًا: أن يركِّز تعلُّمه لقصد المنصب والرئاسة؛ ليَكسِب الفخر والجاه.

 

ثالثًا: أن يؤديه تعلُّمُه إلى تعظيم النصارى واليهود، وأن يتحصَّل على التفوق؛ ليفوز بالابتعاث إليهم والدراسة بين يديهم، والتلقي لما يقولون بأفواههم ما ليس في قلوبهم.

 

رابعًا: أن يَعتقِد هذا المبتَعَثُ تعظيمَهم، وتعظيم مجتمعهم، وينتقِص المسلمين، وما عِلم أن ذلك نقْص فيه وليس في الإسلام والمسلمين، فما أكثر مَن انحرف ممن ابتعث إلى هؤلاء في عقيدته، وانهارت أخلاقه، وخَبُث سلوكه، وعاد مُتنكِّرًا لمجتمعه وتقاليده، وكأنه يريد أن يقلب مجتمعه الإسلامي الفاضل مجتمعًا أوروبيًّا، ولربما رغَب بعضهم أن يقلبه مجتمعًا شرقيًّا، ومن أجل هذا حرَّم الرسول - صلى الله عليه وسلم - الإقامةَ على المسلم بين الكفار من غير ضرورة ماسة أو حاجة مُلحَّة، فقال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: ((أنا بريء ممن أقام بين المشركين))، فاتقوا الله تعالى أيها المسلمون، وتمسَّكوا بإسلامكم، ولا تُشجِّعوا أبناءكم على الابتعاث إلى أعداء الله تعالى، فيتوَلون تربيتهم وتوجيههم، فكيف يأمن الإنسان عدوَّه، وعنده الحقد الدفين، والحسد؟! وما أدل على هذا من أنهم يحاولون عزْل أولادهم عن أولاد المسلمين في الدراسة في كل بلدة إسلامية إذا قدموا إليها للعمل، فكيف ونحن نَزُجُّ بفِلذات أكبادنا في حوضهم المُظلِم، وبحرهم المُغرِق غير مبالين، وبذلك مفتخرين متسابقين؟! كتب أحد ملوك الروم لأحد الأمراء المسلمين في الأندلس: أن ابعثوا إلينا أبناءكم نُعلِّمهم، ونبعث إليك أبناءنا تُعلِّمونهم، فأجابه: أما أبناؤكم، فنعم ابعثوهم إلينا؛ لحاجتهم إلى العلوم الإسلامية، أما أبناؤنا، فلا؛ لأننا لسنا بحاجة إليكم، فلم يرَ هذا الأمير المسلم ما عندهم من العلوم مِثلَ ما عنده من العقيدة وفروعها، فجعل الحِفاظ على العقيدة الإسلامية أكبر علمًا، وأفضل فقهًا.

 

أيها المسلمون، ما حالة المسلمين اليوم إذ لم يَكتفوا بإرسال الأبناء، بل ابتعثوا البنات؟! وما عُذرهم وقد وفَّرت لهم الدولة جميعَ وسائل التعليم مما هو غاية أو وسيلة؟!

 

أما يكفي المسلمين من الشرور مَا يبُثه لهم أعداؤهم بواسطة وسائل الإعلام المقروءة، والمرئية، والمسموعة، وبواسطة الاستشارات المسمومة المعسولة؟!

 

أيها المسلمون:

كل عِلم لا يحافظ على العقيدة الربانية، والشريعة الإسلامية خُلُقًا وعملاً وعبادة في شتى المجالات - فهو كعلم إبليس وجنوده من اليهود والنصارى والزنادقة والمُلحدين، فما نفع إبليسَ علمُه إلا أن أخلده في النار، فاحذروا من مِثل هذا، وحذِّروا أبناءكم: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنْفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَارًا وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ عَلَيْهَا مَلَائِكَةٌ غِلَاظٌ شِدَادٌ لَا يَعْصُونَ اللَّهَ مَا أَمَرَهُمْ وَيَفْعَلُونَ مَا يُؤْمَرُونَ ﴾ [التحريم: 6]، أعوذ بالله من الشيطان الرجيم: ﴿ فَلَوْلَا نَفَرَ مِنْ كُلِّ فِرْقَةٍ مِنْهُمْ طَائِفَةٌ لِيَتَفَقَّهُوا فِي الدِّينِ وَلِيُنْذِرُوا قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُوا إِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُونَ ﴾ [التوبة: 122].

 

بارك الله لي ولكم في القرآن العظيم، ونفعني وإياكم بما فيه من الآيات والذكر الحكيم، أقول قولي هذا وأستغفر الله العظيم لي ولكم ولسائر المسلمين والمسلمات من كل ذنب، فاستغفروه إنه هو الغفور الرحيم.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • العلم والعمل في الإسلام
  • طلب العلم فريضة على كل مسلم
  • فضل العلم
  • شركيات منتشرة ( خطبة )
  • ما العوامل الكفيلة بتحقيق تعليم ناجح؟
  • العلم والتعليم (1) فضل العلم والعلماء

مختارات من الشبكة

  • لماذا نكرر العلم؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • العلم بالله تعالى (10) من آثار العلم بربوبية الله تعالى(مقالة - موقع الشيخ إبراهيم بن محمد الحقيل)
  • ملخص كتاب: المجملات النافعات في مسائل العلم والتقليد والإفتاء والاختلافات - الثاني: العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • انطلاق دورة (العلم قوة العلم نجاح) للطلاب المسلمين في زينيتسا(مقالة - المسلمون في العالم)
  • أحاديث في فضل العلم: 110 حديثا وأثرا في فضل العلم وبيان آدابه (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • من أقوال السلف في أهمية السؤال وآدابه(مقالة - آفاق الشريعة)
  • العلم بالله تعالى (8) أقسام الناس في العلم بالربوبية(مقالة - موقع الشيخ إبراهيم بن محمد الحقيل)
  • نصائح مهمة للمبتدئين في طلب العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • العلم بالله تعالى (6) لوازم العلم بربوبية الله تعالى(مقالة - موقع الشيخ إبراهيم بن محمد الحقيل)
  • تقريب حلية طالب العلم: إعانة المتعلم بتقريب حلية طالب العلم (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 


تعليقات الزوار
1- رائع
حليم - الجزائر 19/01/2016 09:57 PM

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم وأما بعد نشكركم على هذه الخطبة الجميلة والتي أشارت إلى ما هو جديد في عالم التعليم والتربية.

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ستولاك تستعد لانطلاق النسخة الثالثة والعشرين من فعاليات أيام المساجد
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 23/1/1447هـ - الساعة: 8:41
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب